2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 3 Marzo al  Day  5 Marzo 4) haremos las siguientes actividades:

• Se introducira el tema de las frutas y las verduras con un juego de matching en la herramienta de neardpod.
• Deben tener la siguiente hoja impresa 👉Vocabulary fruits and vegetables👈  
• Tomaran apuntes 
• Tendran QUIZ

• Haran ejercicio en el libro en la página  14,deben colorear las letras .Luego deletrearemos para recordar el alfabeto algunas frutas y verduras.
• Haran la página 15 ,en esta actividad deben ir ala página 115 y retirararan los stickers que se indican para esa página (PAGE 15)

video about Food - likes & dislikes:

Food:

1° FIRST GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 2 Marzo 2 and Day  5  Marzo 5 ) haremos las siguientes actividades.

• Se introducira vocabulario de los miembros de familia a través de "spelling" Day 2 March 2
• Harán el ejercicio del libro de la página 14. En este ,deben repisar cada miembro de familia.Day 2 March 2
• Activity 👉Family members👈 Day 2 March 2
• Tomaran apuntes sobre el vocabulario.👉Apuntes "Today is March 2nd,2021. Day 2"👈Day 2 March 2.
• Haran una actividad en linea  sobre los sujetos (He,She,They)👉Activity 1👈En esta actividad debes mirar la imagen y seleccionar el sujeto correcto. Day 5 March 8th
• Haran un QUIZ.Day 5 March 8th
• Haran una actividad en linea👉Activity 2👈En esta actividad deben unir .
• Explanation pronouns👉Explanation👈

VIDEO ABOUT ALPHABET

 

SONG FAMILY FINGERS

0° TRANSITION

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para las clases de los días (Day 2 Marzo 2  and Day 4 Marzo 4) haremos las siguientes actividades:

👀👉👀👪RECUERDEN QUE SE NECESITARAN  LAS MINICARDS DE LA UNIDAD 8. FOOD-MEALTIME - COMIDA(ESTAN EL LIBRO DE STICKERS) ESTAS DEBEN RECORTARLAS, SON 12 👪👀👈👀

🍗Se hará un "memory game"para que los estudiantes reconozcan los alimentos(UNIT 8 MEALTIME)

🌽Se hará una actividad en línea de vocabulario sobre  comida,para que puedan practicar el vocabulario👉Activity👈.

🍓Se hará una actividad sobre 👉(Hungry(food) and Dirsty(drinks))👈

🍔Haran la página 60 del libro.En esta página deben  colorear el marco de acuerdo a la bebidad(azul) y comida (anaranjado).

🍖Haran la página 61,en esta página deben repizar el camino y  ubicar los stickers de acuerdo a la instruccion de la profesora.

🍕Se hara una actividad  en linea sobre la canción Do you like broccoli?👉Activity👈

🍔🍕🍱🍰🍶

🍝🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity "Do you like broccoli?"👈🍉

🍍🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity 1"Meals"👈🍌

🍍🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity  2"meals"👈🍌

🍓🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity "Do you like...?"👈🍔

🍕🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity 2 "Do you like...?"👈🍖

  

         VIDEO ABOUT  FOOD (DO YOU LIKE BROCCOLI?)

2° SECOND GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para contarles que la próxima se hara QUIZ.

El grado 2°A tendra QUIZ  el dia viernes 5 de Marzo. (Day 5)

El grado 2°B tendra QUIZ el día jueves 4 de Marzo. (Day 4)

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Recuerden repasar vocabulario y estructuras las cuales se han trabajado en clase . 

• Vocabulary related with animals and animal body parts.
• Structures: 

Action verbs 

Can (the lion) fly? Yes, it can/No , it can't

The (lion) can fly.

The (lion)can't fly.

The (giraffes) are eating leaves.

The (lion  )is sleeping. 

What is it?/It's a (lion)

What are these? They're (gorillas). 

Use (has)  The lion has big eyes.

• Language:

 Hello  

How are you today? I  am  excellent  / I am fine  /I am very well

What is your name? My name is..........

Recuerden que se pueden apoyar con el  material que hemos trabajado a lo largo del bimestre ,este se encuentra en  el blog .

Muchas gracias

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1° FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para contarles que el próximo viernes 5 de Marzo tendran QUIZ.

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Recuerden repasar vocabulario y estructuras las cuales se han trabajado en clase . Porque tienen 

 QUIZ el día (VIERNES 5 DE MARZO)sobre:

• Vocabulary related with school supplies ,colors and alphabet.
• Structures: 

What is this?/It's a (pencil)

What are these? They 're (crayons). 

Are these your (pencils)? Yes they are.  / No, they aren't 

Is this your (glue sticks)? Yes It is  /No It isn't Is it a (teddy bear)? No, it isn't. It's a (ball).

• Language:

 Hello  

How are you today? I  am  excellent  / I am fine  /I am very well

What is your name? My name is..........

Recuerden que se pueden apoyar con el  material que hemos trabajado a lo largo del bimestre ,este se encuentra en  el blog .

Muchas gracias

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1° FIRST GRADE AND 2° SECOND GRADE

 

Buenas tardes papitos , a continuación les comparto  nuevamente un PDF, en el cual se encuentran los desempeños para los grados Primero y Segundo.

HAGA CLICK 📄👉📄     DESEMPEÑOS 1° FIRST GRADE TERM 📄👈📄

HAGA CLICK 📄👉📄DESEMPEÑOS 2° SECOND GRADE📄👈📄

1° FIRST GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 2 Febrero 23 and Day  5  Febrero  26) haremos las siguientes actividades:

• Vamos a hacer un corto ejercicio para reforzar la parte 2 de ICFES project.
• Se trabajara las páginas 10,11 and 12. 

En la página 10 debenconectar los puntos en orden alfabetico y colorear. 

En la página 11, en el primer punto deben leer las palabras para repisar ,luego deben ir a la página 113,retirar los cuatro stickers que dicen (PAGE 11)En el punto dos deben trazar y colorear .

En la página 12 deben en el primer punto encerrar las letras mayusculas.En el segundo punto deben seguir el camino de las letras minusculas.

• Harán una actividad en línea 👉ALPHABET ACTIVITY👈En esta actividad deben escuchar la pronunciación de cada letra  y practicarla. Luego deben escuchar el audio y unir con la letra correcta
• Actividad en línea👉Activity "School supplies"👈

• Storytelling activity 👉Activity 1 "vocabulary"👈February 226 thDay 5. En este ejercicio deben escuchar,leer y repetir cada palabra,luego deben completar el texto corto de acuerdo al vocabulario.
• Se introducira vocabulario de los miembros de familia a traés de "spelling"
• Harán el ejercicio del libro de la página 14. En este ,deben repisar cada miembro de familia.
• Activity 👉Family members👈

VIDEO ABOUT ALPHABET

 

SONG FAMILY FINGERS

 🎮👉Game school supplies👈

🎮👉Game school supplies 2👈

🎮👉Game school supplies 3👈

🎮👉Game alphabet👈👉👈

🎮👉Colors game👉

2° SECOND GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 3 Febrero 24 a  Day  5  Febrero  26) haremos las siguientes actividades:

• Haran ejercicio en el libro en la página  8,leeran las oraciones de cada animal y corregiran el error.En el siguiente ejercicio deben dibujar tres de sus animales favoritos de la unidad,luego completar las oraciones con la información de sus animales favoritos.
• Haran el ejercicio  en el libro en la página 10, deben escuchar la descipción de cada marco y colorearlo del color que indica el audio.En el punto 2 deben escuchar el audio 5 ,iran a la página 113 y retirararan los cuatro stickers que se indican para esa página (PAGE 10)
• Harán el ejercicio de la página 11, en el punto 1 deben leer y responder  la pregunta. En el punto 2 deben escuchar el audio 6 "Animals in the night"y luego responder las preguntas encerrando verdadero ofalso.
AUDIO 🎧🎶TRACK 4🎶🎧
AUDIO 🎧🎶TRACK 5🎶🎧
AUDIO 🎧🎶TRACK 6🎶🎧
AUDIO 🎧🎶TRACK 7🎶🎧
• Se harán dos ejercicios en línea👉Animals (CAN /CAN'T)👈 👉Animals (CAN/CAN'T) 2👈
• Se introducira el tema de las frutas y las verduras con un juego de matching en la herramienta de neardpod.

video about animals and can - can't

video about Food - likes & dislikes:

Food:

 

0° TRANSITION

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para las clases de los días (Day 2 Febrero 23 and Day 4 Febrero 25) haremos las siguientes actividades:

🖉🖊Se usaran las minicards de los utiles escolares y los números  para que los estudiantes reconozcan y juegen con ellas minibingo .

    👀👉👀👪RECUERDEN QUE SE NECESITARAN LOS NÚMEROS DEL 1-10 ESCRITOS EN PAPELITOS . (PEQUEÑOS)👪👀👈👀

📐Se trabajara en el libro , en las páginas 5,9 ,10 y 67.

En la página 5 deben dibijar la cara de la niña y del niño. 

En la página 8 debenrepisar cada imagen de las acciones que se hacen con algunos útiles escolares. 

En la página 10 deben colorear los objetos de acuerdo a las indicaciones de la profesora.

En la pagina  67  deben colorear los comandos acciones que indica la profesora.

📙Se hará una actividad en línea 👉Activity Números 1-10👈👜✂✐

🍗🍝🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity "Do you like broccoli?"👈🍉🌽

🍍🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity 1"Meals"👈🍌

🍍🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity  2"meals"👈🍌

🍓🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity "Do you like...?"👈🍔

🍕🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity 2 "Do you like...?"👈🍖

EXTRA ACTIVITIES

 👉ACTIVITY SCHOOL SUPPLIES(YES/NO)👈

👉ACTIVITY NUMBERS(WORM)👈

👉NUMBERS(SELECT THE CORRECT NUMBER)👈

Game numbers👉Numbers👈

         VIDEO ABOUT NUMBERS

VIDEO ABOUT NUMBERS

VIDEO ABOUT  FOOD "DO YOU LIKE...?

 

2°SECOND GRADE

 

Buenos días,Papitos como les comunique a través del correo institucional. Se hará un Test diagnóstico el día Miércoles 17 de Febrero a 2°A y  Jueves 18 de Febrero a 2°B

• Para el ingreso a este deben seguir los siguientes pasos 👀👉TUTORIAL INGRESO PLATAFORMA👈👀

• Instrucciones de cada pregunta👀👉INSTRUCCIONES DE CADA PREGUNTA👈👀

• Sus USUARIOS y CONTRASEÑAS los encuentran en el siguiente documento. Recuerden que estan al frente del nombre de cada estudiante

  .ESTARAN HABILITADOS EL DIA MIERCOLES 17 DE FEBRERO Y PARA 2°B EL DIA JUEVES 18 DE FEBRERO

ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TEST

1. Es indispensable  tener las cámaras prendidas durante la sesión. llegar puntuales a la clase.

2. La colaboración de los padres debe ser solo si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos se abrirán solo  cuando la docente lo solicite ya que es una prueba que tiene muchos audios.

4.Tienen  el bloque de la clase para responder  el Test. 

8.  Lean muy bien cada pregunta e instrucción.(Recuerden que las instrucciones a cada pregunta estan en el siguiente documento👉INSTRUCCIONES DE CADA PREGUNTA👈

9. Es de carácter obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió el Test. Este se debe hacer solo a través del chat.

10.Si se acaba el tiempo y no han terminado deben hacer click en  FINISH ATTEMPT

11. El estudiante que termina  debe  dar hacer este ejercicio en línea👉Animals (CAN /CAN'T)👈 👉Animals (CAN/CAN'T) 2👈👉👈y ver nuevamente el video .

2°SECOND GRADE

 Buenos dias,Papitos como les comunique a través del correo institucional. Se hara un Test diagnostico .

Para el ingreso a este deben seguir los siguientes pasos👀👉TUTORIAL INGRESO PLATAFORMA👈👀

Sus USUARIOS y CONTRASEÑAS los encuentran en el siguiente documento. Recuerden que estan al frente del nombre de cada estudiante.

.👀👉USUARIOS Y CONTRASEÑAS 2°A👈👀

👀👉USUARIOS Y CONTRASEÑAS 2°B👈👀

INFORMACIÓN PARA TODA LA FAMILIA DEL LICEO SANTA BÁRBARA

 

👩La comunidad del L.S.B quiere compartir con ustedes esta interesante e importante información sobre elMiércoless de ceniza.

Esta nos será muy útil para prepararnos para este tiempo que iniciamos de cuaresma.

1°FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 2 Febrero 16 and Day  5  Febrero  19)necesitamos los siguientes materiales:

• Esta hoja los que deseen la pueden   IMPRIMIR ó COPIAR en el cuaderno o en  una hoja reciclable📃📄👉Activity"What is this? "👈📃📃Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar..

• Esta hoja los que deseen la pueden IMPRIMIR ó COPIAR en una hoja reciclable📃📄👉ALPHABET👈📃📃Luego deben recortarla de la siguiente manera y guardarlos en una bolsita.Tambien les sirve de  mucho apoyo a los estudiantes que no manejan aún la letra cursiva. 

EJEMPLO:

Un excelente fín de semana,nuevamente Agradezco  a todos los papitos y acompañantes por el compromiso, dedicación y bonita disposición que han tenido para con mi asignatura.Dios los bendiga por esa labor tan linda que estan haciendo en casa

1° FIRST GRADE

 

0° TRANSITION

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para las clases de los días (Day 2 Febrero 16 and Day 4 Febrero 18) haremos las siguientes actividades:

🖉🖊Se usaran las minicards de los utiles escolares para que los estudiantes reconozcan y juegen con ellas minibingo de "School supplies"

💻Se contara el cuento "I like school"

📐Los estudiantes haran una actividad en linea sobre el cuento " I like school"👉ACTIVITY "I LIKE SCHOOL"👈En esta actividad deben oraganizar la historia  de acuerdo a la lectura que se hizo en clase.

📐Se trabajara en el libro , las páginas 6,7 y 10 En la página 6 deben trazar y colorear los objetos escolares.En la página 7 deben encontrar la pareja del util escolar , unirla y colorearla.En la página 10 deben colorear los obketos de acuerdo a las indicaciones de la profesora.

📏Se introduciran los números 1 a 10

📙Se hará una actividad en línea 👉Activity Números 1-10👈👜✂✐

👉👦👉VERBS TO USE DE SCHOOL SUPPLIES👈👧👈Day 2  Febrero 16

 👉ACTIVITY SCHOOL SUPPLIES(YES/NO)👈

👉ACTIVITY NUMBERS(WORM)👈

👉NUMBERS(SELECT THE CORRECT NUMBER)👈

Game numbers👉Numbers👈

         VIDEO ABOUT NUMBERS

VIDEO ABOUT NUMBERS

0° TRANSITION GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para las clases de los días (Day 2 Febrero 9 and Day 4 Febrero 12) haremos las siguientes actividades:

📐Los estudiantes escucharan ,repetiran y practicaran la pronunciación a través de un ejercicio en linea.👉Activity 1 school supplies👈En este ejercicio deben escuchar y unir con la imagen correcta.Day 4 Febrero 4

✏Se hara una actividad en linea 👉Activity 2 School supplies👈En esta actividad debes escuchar cada objeto escolar y ubicarlo en la maleta correcta. Day 2 Febrero 9 and Day 4 Febrero 11

📏Para la clase del Dia 9 de Febrero los estudiantes deben imprimir o copiar en un cuaderno la siguiente hoja ,📃👉ACTIVITY 6 SCHOOL SUPPLIES "IMPRIMIR"👈PDF📃para realizarla en clase. En esta hoja deben repisar las palabras y colorear los útiles escolares. FEBRERO 12 DIA 4.

📐Se usaran las minicards de los utiles escolares para que los estudiantes reconozcan y juegen con ellas minibingo de "School supplies"

💻Se contara el cuento "I like school"

👉👦👉VERBS TO USE DE SCHOOL SUPPLIES👈👧👈Day 2 Febrero 9 and Day 4 Febrero 11

1° FIRST GRADE AND 2° SECOND GRADE

 

Buenas tardes papitos , a continuación les comparto un PDF, en el cual se encuentran los desempeños para los grados Primero y Segundo.  

HAGA CLICK 📄👉📄     DESEMPEÑOS 1° FIRST GRADE TERM 📄👈📄

HAGA CLICK 📄👉📄DESEMPEÑOS 2° SECOND GRADE📄👈📄

2° SECOND GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 3 Febrero 3  a  Day  5  Febrero  19) haremos las siguientes actividades:

• Harán una actividad en linea 👉Activity 2 "GREETINGS"👈 Esta actividad se hizo en el Day 3 February 3(2°A y B). 

En esta actividad se trabajarón los saludos. Los estudiantes deben en el primer punto ver el video y luego escuchar y practicar la pronunciación.En el siguiente punto deben escuchar y seleccionar el saludo correcto. En el siguiente punto seleccionar el saludo correcto de acuerdo al dialogo. En el último punto arrastrar la expresion correcta.

• Harán una actividad en linea 👉Activity 4 "My Name is......"👈Esta actividad se hará el Day 4 February 4 (2°B)Day 5 February 5 (2°A). 
• Se hara introducción de animales salvajes a traves de un video y flascards.Day 4 February 4 (2°B)Day 5 February 5 (2°A). 
• Los estudiantes veran un video sobre las partes de cuerpo de los animales.
• Los estudiantes tomaran apuntes del vocabulario a trabajar en la unidad 1.Day 4 February 4 (2°B)Day 5 February 5 (2°A). 
• Los estudiantes realizaran la página 4, en esta página deben escuchar el audio  1 y enumerar los nombres de los animales.En el siguiente punto deben  completar las oraciones con el nombre del animal que hace esa acción. Haran página 5. Escucharan el Track 2, buscaran los stickers en la página 113 (PAGE 5) y los ubican de acuerdo a lo que escuchan.Day 3 February 10 th   2° A  and 2°B
• Tomaran apuntes sobre verbos de acción. Day 3 February 10 th  ,Day 4 February 11th .
• Haran ejercicio en el libro en la página 6,con color rojo encerraran  los (NOUNS) y con  color azul  los (VERBS),luego leeran las preguntas y las responderan.En el segundo punto leeran las dos oraciones,iran a la página 113 y retirararan los dos stickers que se indican para esa págin (PAGE 6)Day 5 February 19th)

AUDIO 🎧🎶TRACK 1🎶🎧

AUDIO 🎧🎶TRACK 2🎶🎧

AUDIO 🎧🎶TRACK 3🎶🎧

ACTIVITY  👉🐵VOCABULARY ABOUT ANIMALS🐵👈

ACTIVITY 👉🐆VOCABULARY ABOUT ANIMAL BODY PARTS🐆👈

FLASHCARDS🐊👉📊ANIMALS📊👈🐊

APUNTES DE CLASE 👉APUNTES👈 DAY 4 FEBRUARY 4 (2°B) DAY 5 FEBRUARY 5 (2°A)

  VIDEP ABOUT ANIMALS

VIDEO ABOUT ANIMAL  BODY PARTS

APUNTES DE CLASE 👉APUNTES👈