6ºSIXTH GRADE

Buenos días , Los temas  y actividades que se harán en las  semanas ( Agosto 17 a 26).

• Se da la oportunidad de entregar el escrito evaluado sobre el dia perfecto aplicando el pasado simple.Este ejercicio se evaluado la semana pasada y varios estudiantes no lo entregarona, se les dio la oportunidad nuevamente y tampoco."ULTIMA OPORTUNIDAD DE ENTREGAR HASTA EL VIERNES 19 DE AGOSTO"6 PUNTOS
• Continuarán realizando  actividad en el READ RIGHT evaluable.
• Presentarán su ejercicio de SPEAKING en las clases que se tengan (CONVERSACIÒN APLICANDO EL PASADO)8 PUNTOS.
• Presentarán evaluaciòn bimestral el lunes 22 de Agosto.
• Se aplicara las OLIMPIADAS MY SCHOOL- CON 6ºA EL DIA 25 DE AGOSTO Y CON 6ºB EL 26 DE AGOSTO. para ese dia deben traer audifonos  y el USUARIO CON LA CONTRASEÑA.👉OLIMPIADAS MY SCHOOL👈
• 👉Harán la autoevaluaciòn👉AUTOEVALUACIÒN AQUI 6ª👈
• Se hará introducción al pasado continuo.
• SE APROXIMA EL SPELLING CONTEST 🎤🏆 DESCARGA AQUÌ LAS PALABRAS PARA IR PRACTICANDO Y CONCURSAR🎤🏆👉PALABRAS "SPELLIN CONTEST"👈
• EXTRA ACTIVITY 👉ACTIVITY EXTRAPOINTS👈
• ACTIVIDAD PARA LOS QUE NO PARTICIPAN EN OLIMPIADAS EVALUADA SOBRE 10 PUNTOS.👉ACTIVIDAD PRUEBA SABER 10 PUNTOS👈

                                              

2° SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles qué se hará en las próximas semanas (Agosto 17    a 26 ).

• Se hará actividad página 60:En el primer punto deben leer y completar con las palabras que están en el recuadro. En el siguiente punto deben ir a la página 123 y retirar los stickers que dicen (pág 60)y ubicarlos de acuerdo a la información de cada texto corto.
• Realizaran la página 61. En esta página deben  leer y colocar un tick (✔)  DO , si  hace la  acción  en la lectura y (✖)  DON'T si no lo hacen . 
• Realizaremos pagina 62. Leeremos las postales y en el recuadro escribiremos el lugar  de donde procede.
• Deben realizar página 64. En esta página escuchan el audio 37. Escriben los meses del año de acuerdo a lo que escuchan. 
• Deben realizar página 65. En esta página deben realizar el punto 2. Deben leer y escribir la estación de acuerdo a cada imagen.
• En el cuaderno deben realizar un escrito descriptivo,este será el que evalua las habilidades de escritura y comunicativa(WRITING Y SPEAKING).En esta actividad deben escoger  una estación, decir que clima hace en esta estación ,que ropa se puede usar (5 oraciones), luego deben escoger doas acciones o actividades que se pueden hacer de acuerdo al clima. Este ejercicio ellos lo hacen en el colegioDespues de ser revisado,estara listo para la exposición. Ellos expondran la descripción los dias 23 y 24 de Agosto, recuerden ser creativos y apoyarse de algún material.
• Haremos la corrección de la bimestral.
• Haremos la autoevaluación , recuerda realizarla de manera  objetiva, responsable y honesta . 👉AUTOEVALUACIÓN👈
• Trabajo en la plataforma Santillana. Papitos les pido un favor, escribirles  en el cuaderno las contraseñas y usuarios de SANTILLANA y de OLIMPIADAS MYSCHOOL para que puedan acceder facilmente en clase.
• Se aplicara las OLIMPIADAS MY SCHOOL para ese dia deben traer audifonos  y el USUARIO CON LA CONTRASEÑA.👉OLIMPIADAS MY SCHOOL👈
• Para los que no se inscribieron a las olimpiadas harán en la clase el siguiente ejercicio ACTIVIDAD

ACTIVIDADES EN LÍNEA 

• Actividad en línea👉Months and seasons👈
• 🎮👉Game about weather and seasons👈🎮
• 🎮👉Game about weather and seasons 2👈🎮

• 🎮👉Game about weather and seasons 2👈🎮 Laberinto
• 🎮👉Game about weather and seasons3👈🎮Sopa de letras
• 🎮👉Game about seasons and months👈🎮Match
• 🎮👉Game Seasons,weather and activities👈🎮Globos

1°FIRST GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles qué se hará en las próximas semanas (Agosto 17    a 26 ).

• Haremos la evaluación bimestral. 
• Haremos la correción de la bimestral.                                                                                            
• 😀Haremos la página 62,punto 1 y 2. En el punto 1 deben leer cada descripción y organizar la palabra del nombre del animal. Luego van a la página 123 y despegan los cuatro sitckers que estan debajo de (PAGE 62)

        😀Cantaremos la canción "All kinds of animals" page 63

        😀Haran las páginas 64 y 65 .

En la página 64, en el primer punto deben encerrar seis nombres de animales .Luego buscan los stickers en la página 123 los que están debajo de un título que dice (Page 64). Luego escuchan el audio  y pegan los stickers de acuerdo a lo que escucharon. 

En la página 65, en el primer punto encierran en las imágenes las partes que no corresponden a cada animal. En el siguiente punto deben leer las descripciones de cada animal y  responder si fue un animal REAL o IMAGINARY. En el último punto deben buscar los stickers en la página 123 ,los que están debajo de un título que dice (Page 65) . Los deben clasificar de acuerdo a las palabras que están en los recuadros de color naranja. 

• Recuerden que el video corto sobre la descripción que tienen en el cuaderno del monstruo debe ser entregado el dia 23 de agosto. Este video lo deben entregar único plazo 23 de AGOSTO.
• Haremos la autoevaluación , recuerda realizarla de manera  objetiva, responsable y honesta . 👉AUTOEVALUACIÓN👈
• Trabajo en la plataforma Santillana Unidad 6. Papitos les pido un favor, escribirles  en el cuaderno las contraseñas y usuarios de SANTILLANA para que puedan acceder facilmente en clase.
• Haremos una actividad de spelling en linea👉SPELLING 5 PUNTOS👈👉SPELLING 2👈

😀Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity animal parts 1👈En esta actividad deben escuchar y seleccionar la parte del cuerpo correcta .

😃Ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity animal parts 1👈En esta actividad deben escuchar y seleccionar la parte del cuerpo correcta

• Revisión de notas en desempeños.

🎮GAMES🎮

👉body parts plurals and singular👈

👉Body parts👈

🎮👉GAME MONSTER/USE HAS👈

🎮👉Game about animals👈

🎮👉 Game about body animal parts👈

ACTIVIDADES PARA REFORZAR LAS PARTES DEL CUERPO DE LOS ANIMALES

📗Activity 1
📘Vocabulary

VIDEOS ABOUT ANIMALS