0° TRANSITION GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del  September 29 (Day 3) and 2 October (Day 1) haremos las siguientes actividades:

• Vamos a recordar el video que vimos en "Reading time"September 29 (Day 3)
• Luego vamos a  ver el siguiente video:September 29 (Day 3)

• Vamos a hacer una actividad sobre ¿Cómo  organizar  y utilizar  los residuos sólidos (Plástico) en casa? "How to recycle and reuse  plastic at home September 29 (Day 3) ?"
• Enviar dos fotos  de cómo reciclamos en casa y si no reciclamos cómo lo vamos a empezar a hacer.September 29 (Day 3) and 2 October (Day 1)

• Para la próxima clase vas a elegir el plástico que desees y vas a re-utilizarlo. Para esta actividad debes traer los materiales a la clase del dia 2 de Octubre para realizarlo en el segundo momento de la clase. 2 October (Day 1).
• Vamos a hacer la página 18, en esta  deben trazar las partes del cuerpo de acuerdo a las instrucciones del docente.September 29 (Day 3) 
• Vamos a hacer la página 68, en esta deben  colorear de acuerdo a la acción y la instrucción de la docente.October 2 (Day 1) 
• Vamos a hacer un ejercicio en línea de 👉"Actions verbs"👈.October 2 (Day 1) 

2° SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del  September 28 (Day 2) and 30 September (Day 4) haremos las siguientes actividades:

• Vamos a hacer una actividad sobre ¿Cómo  organizar  y utilizar  los residuos sólidos (Plástico) en casa? "How to recycle and reuse  plastic at home?"September 28 (Day 2)

Video recycle,reduce and reuse.September 28 (Day 2)

Video How recycle at home? September 28 (Day 2)

Video Why is recycling important?September 28 (Day 2)

LOS SIGUIENTES DOS VIDEOS  SON LOS QUE DEBES VER EN CASA 

what and how to reuse plastic (bottles)-Ver en casa

what and how to reuse plastic (bags)--Ver en casa

• Necesitamos diccionario para esta actividad.
• Después de ver los videos, vamos a hacer en el cuaderno  un mapa mental (mind map), sobre ¿Cómo  organizar  y utilizar  los residuos sólidos (Plástico) en casa?"How to recycle and reuse  plastic at home?"September 28 (Day 2) and September 30 (Day 4)

Example:

Este lo copiamos en el cuaderno:September 28 (Day 2)

    

   

• En el primer momento de la clase vamos a trabajar en el libro en las páginas 75 y 76.30 September (Day 4) 

En la página 75 debes realizar solo el punto 2, debes leer y marcar con un ✔ la descripción correcta de acuerdo a la imagen.

En la página 76 debes realizar solo el punto ,debes leer y responder las preguntas con el vocabulario que se encuentra en el recuadro verde.Luego vas a la página 125 y retiras los stickers (page 76) son dos stickers. Los pegas de acuerdo a cada lectura(descripción).

• 👉🅸🅼🅿🅾🆁🆃🅰🅽🆃🅴👈🅼🅰🆃🅴🆁🅸🅰🅻🅴🆂 🆀🆄🅴 🅽🅴🅲🅴🆂🅸🆃🅰🆂 🅿🅰🆁🅰 🅻🅰 🅿🆁🅾🆇🅸🅼🅰 🅲🅻🅰🆂🅴.
• Vas a elegir el plástico que desees y vas a re-utilizarlo. Para esta actividad debes traer los materiales a la clase del dia 30 para realizarlo en el segundo momento de la clase.

1°FIRST GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 28 September (Day 2)  1 October (Day 5)  13 October  (Day 2 ) 16 October (Day 5) haremos las siguientes actividades: 

• 😀Se trabajará en el libro  en las páginas 75 y 76.28 September (Day 2)  30 September (Day 5) 

En la página 75, primero deben ir a la página 125 y retirar los stickers que indican (Page 75). Luego deben escuchar y pegarlos en la niña y el niño de acuerdo a las indicaciones del audio 65. 28 September (Day 2) no se envía foto

Anexo audio  65🎧👉Audio 65👈🎧

En la página 76, deben escuchar el audio y enumerar los cuadros  de acuerdo a la descripción que hacen sobre lo que llevan puesto algunos niños.1 October(Day 4)

Anexo audio  66🎧👉Audio 66👈🎧

• 😀Elegir dos miembros de la familia que estén cerca.1 October (Day 5)
• Luego deben escribir  la descripción de lo que está usando cada miembro de familia,por favor utilizar la estructura  (👧She is wearing.... o 👦He is wearing) 👉Explicación e indicaciones para la descripción y actividades a realizar en clase👈Se toma foto y se envía a durante el día. 1 October (Day 5) 

• 😀Despúes de recibir la retroalimentación de esta descripción, deberán hacer un video creativamente describiendo lo que están usando. Este video debe ser enviado único plazo el 23 de octubre

• 😀Se hará un ejercicio en línea para reforzar el vocabulario Activity "What is she wearing?"

En este ejercicio del punto 1 al 8, escuchar el audio y seleccionar el nombre del niño que está usando esa prenda de vestir. Del punto 9 al 16 deben seleccionar si es correcto o incorrecto.

INVITACIÓN CORDIAL A LA EUCARISTÍA

 

👩La comunidad del L.S.B quiere extenderles la invitación a que participen de la eucaristía en acción de gracias, sera a través de Facebook Live "Parroquia San Miguel Arcángel"el dia viernes 25 de Septiembre a las 6:30 pm. Los esperamos a todos.

👉CLICK AQUÍ "FACEBOOK PARROQUÍA SAN MIGUEL ARCÁNGEL"👈

👪🙏LOS ESPERAMOS,NO SE PIERDAN ESTA OPORTUNIDAD TAN BONITA DE UNIRNOS ESPIRITUALMENTE EN ORACIÓN COMO FAMILIA  L.S.B.🙏👪RECUERDEN QUE  EL LINK SERÁ PUBLICADO EN EL BLOG DE RECTORIA.

1° FIRST GRADE

 Buenas tardes ,Papitos para la actividad que se desarrollará el día jueves 24 de septiembre en la dirección de grupo ,debemos tener a la mano el siguiente cuadro.Recuerde que debe hacerse en el cuaderno de inglés .

0° TRANSITION GRADE

Buenas tardes ,Papitos para la actividad que se desarrollará el día jueves 24 de septiembre en la dirección de grupo ,debemos tener a la mano el siguiente cuadro. No hay necesidad de imprimirlo,recuerde que lo pueden hacer en una hoja cuadriculada.

2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 23 September (Day 4)  28  September (Day 2) and 30 September (Day 4) haremos las siguientes actividades:

• Actividad para reforzar los adjetivos y el vocabulario.  23 September (Day 4)
• Explicación de los apuntes sobre el uso de "some y any "con There is/There is not- There are /There are not/ 23 September (Day 4)
• Harán oraciones en el cuaderno aplicando lo visto en clase.23 September (Day 4)
• Se trabajará en el libro en las páginas 74 y 75. 23 September (Day 4) and 28  September (Day 2)  

En la página 74 deben  escuchar el audio ,luego buscar los stickers en la página 125 (Page 74) ponerlos de acuerdo a las indicaciones del audio.

En la página 75 deben en el segundo punto  leer y marcar con un (✔) la descripción correcta de cada imagen. Subrayar con color (red) donde encuentren las estructuras : There is a.../There is not .....- There are some.... /There are not any ....../.

• En este link encuentran los desempeños que se van a trabajar este cuarto bimestre

👉DESEMPEÑOS CUARTO BIMESTRE👈

1° FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 17 September (Day 5)  21 September (Day 2) and 24 September (Day 4)  haremos las siguientes actividades: 

• Correción del quiz. 17 September (Day 5) 
• Actividad de vocabulario en clase a través de los apuntes (Prendas de vestir  en casa) 17 September (Day 5) 
• Explicación del nuevo tema.17 September (Day 5)
• Se hará un ejercicio en línea para reforzar el vocabulario 👉Activity about clothes👈En esta actividad debes escuchar y seleccionar la respuesta correcta.17 September (Day 5) 
• Se hará una actividad en línea sobre  la estructura "I am wearing/She/He is wearing...👉Activity" What are you wearing?👈21 September (Day 2)

• Se trabajará en el libro en las páginas 72 , 73 .  21 September (Day 2) and 24 September (Day 4) 

😀En la página 72 deben  escuchar el audio  ubicar y escribir  el nombre de la prenda de vestir que están mencionando en el audio. Debes colorear la s prendas de vestir de acuerdo a la indicación del audio. 21 September (Day 2)and 24 September (Day 4) .

Anexo audio  61🎧👉Audio 61👈🎧

Anexo audio  62🎧👉Audio 62👈🎧

😀En la página 73 primero deben ir a la página 125 y retirar solo los stickers que indican (Page 73). Luego deben escuchar y pegarlos de acuerdo a las indicaciones del audio.21 September (Day 2)and 24 September (Day 4) .

Anexo audio  63🎧👉Audio 63👈🎧

👉🎮GAME ABOUT CLOTHES🎮👈

• En este link encuentras los desempeños que se van a trabajar en este bimestre.

👉DESEMPEÑOS CUARTO BIMESTRE👈

2° SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 16 September (Day 4) and 21 September (Day 2)  haremos las siguientes actividades:

• Retroalimentacion del quiz.16 September (Day 4) 
• Actividad de vocabulario en clase a través  del chat.16 September (Day 4) 
• Explicación del nuevo tema.16 September (Day 4) and 21 September (Day 2)  
• Se hará un ejercicio en línea para reforzar el vocabulario 👉Vocabulary activity👈16 September (Day 4) 
• Se trabajará en el libro en las páginas 72 y 73. 16 September (Day 4) and 21 September (Day 2)

En la página 72 deben  escuchar el audio y enumerar la imagen .

En la página 73 deben en el segundo punto  ubicar y escribir  el vocabulario que esta en el recuadro donde corresponde.En el siguiente punto completaran las oraciones con el adjetivo correcto.

• En este link encuentran los desempeños que se van a trabajar este cuarto bimestre

👉DESEMPEÑOS CUARTO BIMESTRE👈

0° TRANSITION GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días September 15 (Day 3) September 18  (Day 1) September 22 (Day 3) September 25 (Day 1) haremos las siguientes actividades:

😎Los estudiantes señalarán los "Sea animals " utilizando el sea world de cada uno .September 15 (Day 3) 

😎Se mostrará un video sobre las partes de la cara. September 15 (Day 3) 

 

                                            

• 😎Se va a hacer unas actividades en línea para reforzar el vocabulario :

😍👉Activity body parts (face) 👈En este ejercicio debes escuchar ,repetir,tomar la palabra y llevarla a la imagen correcta. September 15 (Day 3) 
😍👉Activity body parts 2👈 En este ejercicio debes escuchar y seleccionar la respuesta correcta. September 15 (Day 3) 
😍👉Activity body parts 3👈 En este ejercicio en el primer punto debes escuchar y unir a la parte que corresponde.En el siguiente punto debes armar la cara. September 15 (Day 3) 

• 😎Haremos la página 12, en esta página,retiraran los stickers y los pegaran de acuerdo a la  indicación.September 18 (Day 1)

Se mostrara un video sobre las partes del cuerpo 

• 😎Se van a hacer unas actividad en línea para reforzar el vocabulario.

😍👉Activity body parts 👈En esta actividad deben escuchar y ubicar las partes como lo indica el audio.September 18 (Day 1)

😍Activity 2 (body parts) En esta actividad  miras los videos,luego en el punto 2 unes el audio con la imagen correcta.En el punto tres seleccionas la parte correcta del cuerpo de acuerdo al audio.September 18  (Day 1) 

😍Activity 3 (body parts) En esta actividad escuchas el audio  y unes a la imagen correcta.September 18 (Day 1) 

• 😎Haremos la página 13, en esta página deben dibujar la parte de la cara que falta  y trazar los círculos con el color correspondiente de acuerdo a la  indicación. September 22(Day 3)
• Harán una actividad en línea para reforzar las partes del cuerpo en un robot👉Activity "Robot"👈September 22(Day 3)
• Harán un robot con figuras geométricas September 22(Day 3)
• 😎Haremos la página 14, en esta página vamos a colorear el marco de acuerdo a la indicación.September 25 (Day 1)
• 😎Trabajaremos la lectura "I am a Superhero".September 25 (Day 1)
• Haremos una actividad en línea sobre el cuento "I am a Superhero"👉Reading activity👈.September 25 (Day 1)
• 👉Activity body parts👈.September 25 (Day 1)

🎮GAME BODYPARTS🎮

👀👉Actividad para reforzar👈

👀👉Actividad 2 para reforzar👈

👀👉Actividad para reforzar3👈

2° SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 14 September (Day 2)  haremos las siguientes actividades: 

• Quiz
• El que va terminando el quiz debe repasar los apuntes que tomaron la clase pasada .
• Trabajo de plataforma unit 6

INSTRUCCIONES PARA EL QUIZ  2°

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La colaboración de los padres debe ser solo para  el manejo del computador o si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4. El link del QUIZ se dará por el chat.

5. Para el desarrollo del quiz tienen 60 minutos. A partir del momento en que abran el link el tiempo empezará a correr. Lo pueden visualizar en la parte superior izquierda que se encuentra de color rojo.

6. Deben responder el QUIZ todo en letra minúscula.

7. Las instrucciones las encuentran  en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen el quiz le dan click en la palabra TERMINADO

Luego escriben su nombre completo y le dan click en enviar

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió el quiz. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. Este caso es VÁLIDO SOLO Si por algún motivo se presenta algún inconveniente en el envío. Tomar pantallazo o foto y se envía.

1° FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 14 September (Day 2)  haremos las siguientes actividades: 

• Quiz
• El que va terminando el quiz debe realizar la siguiente actividad de storytelling👉Activity👈

INSTRUCCIONES PARA EL QUIZ  1°

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La colaboración de los padres debe ser solo para  el manejo del computador o si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4. El link del QUIZ se dará por el chat.

5. Para el desarrollo del quiz tienen 60 minutos. A partir del momento en que abran el link el tiempo empezará a correr. Lo pueden visualizar en la parte superior izquierda que se encuentra de color rojo.

6. Deben responder el QUIZ todo en letra minúscula.

7. Las instrucciones las encuentran  en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen el quiz le dan click en la palabra TERMINADO

Luego escriben su nombre completo y le dan click en enviar

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió el quiz. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. Este caso es VÁLIDO SOLO Si por algún motivo se presenta algún inconveniente en el envío. Tomar pantallazo o foto y se envía.

11. El estudiante que termina de realizar el quiz debe realizar la siguiente actividad de storytelling👉Activity👈 En esta actividad deben leer cada oración ,oprimir el micrófono y leer en voz alta para que quede grabada la lectura de cada oración.

2° SECOND GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del 14 September  (Day 2)    haremos la siguiente actividad: 

________________________________________________________________

Recuerden repasar vocabulario y estructuras las cuales se han trabajado en clase . Porque tienen  QUIZ el día (LUNES 14 DE SEPTIEMBRE )sobre:

• Vocabulary related with  weather,seasons,months, actividades que se hacen en las diferentes estaciones
• Structures: Present simple(Affirmative,Negative and Interrogative sentences)

Recuerden que se pueden apoyar con el  material que hemos trabajado ,este se encuentra en  el blog .

Pueden reforzar y estudiar con juegos en la plataforma de santillana.

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1° FIRST GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del 14 September  (Day 2)    haremos la siguiente actividad: 

______________________________________________________________

Recuerden repasar vocabulario y estructuras las cuales se han trabajado en clase . Porque tienen  QUIZ el día (LUNES 14 DE SEPTIEMBRE )sobre:

• Vocabulary related with animals and animal parts.
• Structures: have/has don't have/doesn't have

Recuerden que se pueden apoyar con el  material que hemos trabajado ,este se encuentra en  el blog .

Pueden reforzar y estudiar con juegos en la plataforma de santillana.

_____________________________________________________________________

• Actividad de comprensión de lectura .👉Reading activity "The town mouse and the country mouse"👈 

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días September 7 (Day 2 )  and September 10 (Day 5) haremos las siguientes actividades:

1. Haran las páginas 64 y 65 September 7 (Day 2) No toman foto.

En la página 64, en el primer punto deben encerrar seis nombres de animales .Luego buscan los stickers en la página 123 los que están debajo de un título que dice (Page 64). Luego escuchan el audio  y pegan los stickers de acuerdo a lo que escucharon. No se toma foto

En la página 65, en el primer punto encierran en las imágenes las partes que no corresponden a cada animal. En el siguiente punto deben leer las descripciones de cada animal y  responder si fue un animal REAL o IMAGINARY. En el último punto deben buscar los stickers en la página 123 ,los que están debajo de un título que dice (Page 65) . Los deben clasificar de acuerdo a las palabras que están en los recuadros de color naranja. No se toma foto

     

   2. Harán una actividad en línea,👉Activity "Practice book pages 63 and 65"👈

• En esta actividad, en el punto uno deben leer ,completar y tomar una palabra del recuadro  para completar las oraciones.
• En el siguiente punto deben leer cada descripción y de acuerdo a la enumeración e imagenes del primer punto escribir el número correcto dentro de los cuadros.
• En la siguiente página deben  leer y encerrar la respuesta correcta de acuerdo a la descripción del animal  . September 7 (Day 2) and September 10 (Day5)

   3.Tomaran apuntes  en el cuaderno sobre la ropa  y la nueva estructura verbal.September 10 (Day5)👉Apuntes "Clothes"👈Tomar foto

🎮El que termina puede realizar este juego👉 Game about body animal parts👈🎮September 10 (Day 5)

🎮👉Game about animals👈🎮

0° TRANSITION GRADE

Buenos días papitos,para la clase de los días 4 de septiembre ó 8 de septiembre vamos a necesitar los siguientes materiales:

• Una botella   transparente  sin etiqueta.(Llenar con agua a la mitad)
• Tempera azul
• Piedritas, botones, bolitas de piquis o garbanzos(lo que tengas en casa que  se pueda relacionar con el mar)
• Aceite de bebe o de cocina.
• Pegamento(cualquiera)
• Impresión de los animales o dibujarlos pero en un tamaño pequeño👉Imagen para imprimir👈Recuerden que si los imprimen deben estar recortados por favor.

 Activity 1 Debes escuchar y seleccionar la opción correcta.

Activity 2 Debes escuchar y llevar la palabra a la imagen correcta.

Game about sea animals