2º SECOND GRADE

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 28th(Day 3)  to November 2nd(Day 5)   haremos las siguientes actividades:

• Haremos la autoevaluación en grado 2ªb porque en 2ºA YA SE HIZO.
• Haremos corrección de la bimestral.
• Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity about vocabulary 1👈  En este ejercicio debes mirar la imagen y ubicar las profesiones en la imagen correcta.
• Haremos un taller evaluable  para fortalecer  SABER PROJECT, se debe enviar si estas en clase virtual. ESTE EJERCIICO LO HACE SOLO 2ºB PORQUE 2ºA YA LO HIZO LA SEMANA PASADA.
• Explicación uso de WH QUESTIONS (WHAT - WHO- WHERE)
• Haremos actividad en el libro.

😀Página 84 .Leeremos y completaremos con las WH questions.


😀Página 85. Buscaremos los stickers de la página 127 (PAGE 85),Leeremos cada descripción y ubicaremos.


😀Página 86.Mirar y decir la hora.E n el siguiente punto mirar y completar con la hora.


• Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity about vocabulary👈. 

En este ejercicio en el primer punto debes ubicar el nombre en  la imagen correcta. En el segundo punto debes leer y completar con la respuesta correcta. En el punto número tres,debes leer y seleccionar la respuesta correcta y enumerar los cuadros de acuerdo a las oraciones. En el punto cuatro debes completar la oración, escribiendo la profesión correcta

0º TRANSITION GRADE

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 27th (Day 2) and   November 2nd (Day 4) haremos las siguientes actividades:

 1.Se hará un ejercicio en línea👉Activity👈 

2.🐓Se hará una actividad en el libro ,página 76. Deben colorear los animales de la granja de acuerdo al número.

3.🐠Se hará la página  77, debes buscar tempera de tu elección y pintar los huevos de acuerdo al número.

4. Se mostrará un video sobre los animales del mar "Sea animals"

5.🐤Se hará una actividad en línea👉Activity 1👈

6.🐗Se hará una actividad en línea 👉Activity "Sea animals"👈

7.Les  compartiré el siguiente video

8.Luego de ver el video harán una actividad en línea 👉Activity "A sailor went to the sea"👈En el primer punto deben organizar  los peces en el orden en el que salieron en el video.En el segundo punto deben organizar las palabras de los animales .

9.Harán otra actividad en línea , en esta actividad deben mirar la imagen escuchar los audios y elegir la respuesta correcta.👉Activity about sea animals👈

Link de esta flash card👉Aquí👈

Song About sea animals

A Baby shark song

1º FIRST GRADE

 

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 27th (Day 1 ) to November 2nd (Day 5)  haremos las siguientes actividades:

• Se trabajará en el libro en las páginas  83,84 and 86.
• En la página 83 deben en el segundo punto ir a buscar los stickers en la página 127,luego deben  escuchar el audio  72 pegar los stickers y enumerar los recuadros. Después repisar la primera palabra y en las otras líneas escribir el nombre del juego en español. 1ºB

En la página 84 deben mirar las imágenes ,enumerar y repisas las actividades y juegos. En el siguiente punto deben unir las oraciones y escribirlas en las líneas. 1ºA Y 1ºB
En la página 86 debes leer y completar el texto con los nombres que se encuentran en la parte superior.

Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity vocabulary unit 8👈En esta actividad en el primer punto debes leer y buscar  las acciones y enumerarlas en los recuadros. En el segundo punto debes  leer los nombres de los juegos y escribirlos en la imagen correcta. En el tercer punto escribe el nombre del juego en español.
Game   👉Vocabulary 👈

2ºSECOND GRADE

 

BUENAS TARDES PAPITOS Y ESTUDIANTES, LOS RESULTADOS DE LA BIMESTRAL DEL CUARTO PERIODO  DE INGLÉS  DE GRADO 2° SE ENVIARON A SUS CORREOS .

Deben  tener en cuenta la siguiente información:

Si sacaste en tu bimestral:

• 11 y 12 puntos tu nota es de Superior
• 8-10 puntos tu nota es de Alto
• 5-7 punto tu nota es de Básico
• 1- 4 puntos  tu nota es de Bajo

 Feliz resto de semana

Quedo atenta ,cualquier duda o pregunta a través de mi correo.

1°FIRST GRADE

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EVALUACIÓN BIMESTRAL

El DÍA LUNES 25 DE OCTUBRE TENDRA LA EVALUACIÓN BIMESTRAL 1°B

El  DÍA MARTES 26 DE OCTUBRE TENDRA LA EVALUACIÓN  BIMESTRAL 1°A

Para la evaluación bimestral recuerden que se evaluaran los desempeños básicos, teniendo en cuenta lo anterior deben  repasar :

• Vocabulary about School supplies, members of family, colors, numbers,, toys, body parts, and clothes.

• Structure language: Use of Subjects (I, he, she, it, they)

• Use the verb to be (is, am, are)

• Use of It is…. /They are…

• Use of He is… /She is…/I am

• Use has /have - doesn't have/don't have

• Use of  I´m wearing, He/she is wearing.

Recuerden que pueden apoyarse de los apuntes en el cuaderno,del libro y de las actividades que estan en el blog

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2°SECOND GRADE

 

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EVALUACIÓN BIMESTRAL 

El dia LUNES 25 de OCTUBRE tendran la EVALUACIÓN BIMESTRAL .

Para la evaluación bimestral recuerden que se evaluaran los desempeños básicos, teniendo en cuenta lo anterior deben  repasar :

1. Vocabulary about Animals, fruits, vegetables, professions, places in neighborhood, everyday activities, seasons, weather and vocabulary unit 7.

2. Structure language: Can/Can’t. Like/doesn’t like/don’t like

3. Prepositions: next to, behind, between and across from

4. There is /There are / There are some / There aren’t / There aren’t any

5. Adjectives: beautiful, big, dirty, funny, short and tall.

Como apoyo pueden revisar apuntes en el cuaderno,libro  y explicación en publicaciones anteriores a este blog.

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2° SECOND GRADE

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 21st(Day 3)  to October 25th (Day 5)   haremos las siguientes actividades:

• Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity about vocabulary 1👈  En este ejercicio debes mirar la imagen y ubicar las profesiones en la imagen correcta.

• Haremos un taller evaluable  para fortalecer  SABER PROJECT, se debe enviar si estas en clase virtual.
• Haremos actividad en el libro.
😀Página 82, en el primer punto miran los nombres de los lugares y los nombran,luego van a la página 127 y retiran los stickers que estan debajo de la palabra PAGE 82.Luego los pegan de acuerdo al lugar de trabajo.En el punto 2 deben mirar las profesiones (imágenes) y enumerar a quien le pertenece cada uniforme.


😀Página 83, en el tercer punto deben escuchar el audio  46 y escribir los nombres de las personas .En el siguiente punto deben escuchar el audio 47 y completar las oraciones con las palabras que estan en el cuadro morado.
• Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity about vocabulary👈. 

En este ejercicio en el primer punto debes ubicar el nombre en  la imagen correcta. En el segundo punto debes leer y completar con la respuesta correcta. En el punto número tres,debes leer y seleccionar la respuesta correcta y enumerar los cuadros de acuerdo a las oraciones. En el punto cuatro debes completar la oración, escribiendo la profesión correcta.

TENER EN CUENTA QUE EL EJERCICIO DE SPEAKING SE DEBE ENTREGAR EL DIA 22 DE OCTUBRE. (VER PUBLICACIÓN DE INSTRUCIONES PARA ESTE EJERCICIO EN EN LA PUBLICACIÓN ANTERIOR)

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NO OLVIDES REPASAR Y  PRACTICAR  ,SE APROXIMA LA BIMESTRAL 

1° FIRST GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 19th (Day 1 ) to October 25th (Day 5)  haremos las siguientes actividades:

• Se recibiran los videos del ejercicio de speaking sobre la descripción que hicieron en el cuaderno hasta el viernes 22 de noviembre.
• Se terminara de hacer el EJERCICIO DE  SABER PROJECT .OCTUBRE 19  (1°A) y OCTUBRE 20 (1|B)

• Se trabajará en el libro en las páginas  82,83,84 and 86.
• Los estudiantes que en estan en la virtualidad OCTUBRE 19 deben hacer la pagina 82 y 83.

En la página 82, En esta actividad deben ir a la página 127, retiran los stickers que dicen (Page 82).Deben escuchar el audio 71y ubicar los sticker de acuerdo a lo que escuchan. 
Aquí Audio 71🎧👉Audio 71👈🎧
En la página 83 deben en el segundo punto ir a buscar los stickers en la página 127,luego deben  escuchar el audio  72 pegar los stickers y enumerar los recuadros. Despues repisar la primera palabra y en las otras lineas escribir el nombre del juego en español. 
En la página 84 deben mirar las imagenes ,enumerar y repizas las actividades y juegos.En el siguiente punto deben unir las oraciones y escribirlas en las lineas.
En la página 86 debes leer y completar el texto con los nombres que se encuentran en la parte superior.
Introducción nuevo vocabulario.Tomar apuntes👉Apuntes de la clase👈

Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity vocabulary unit 8👈En esta actividad en el primer punto debes leer y buscar  las acciones y enumerarlas en los recuadros. En el segundo punto debes  leer los nombres de los juegos y escribirlos en la imagen correcta. En el tercer punto escribe el nombre del juego en español.
Game   👉Vocabulary 👈

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NO OLVIDES REPASAR Y  PRACTICAR ,SE APROXIMA LA BIMESTRAL.
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0°TRANSITION GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 20th (Day 2) and    October  22nd (Day 4) haremos las siguientes actividades:

1.  Reforzar animales de la granja👉Animals pronunciation👈

2.🐈Los estudiantes verán nuevamente los siguientes videos para reforzar cada animal de la granja. Utilizar las minicards para identificar los animales.

3.Vamos a hacer un ejercicio en línea de 👉Activity 1 Farm animals👈.Este ejercicio se hace con todo el grupo.

4.Vamos a hacer un ejercicio en línea de 👉Farm animals👈.Este ejercicio se hace con todo el grupo.

5.Haremos ejercicio para reforzar el tema👉Farm animals👈

6.🐮Jugar minibingo

7.🐓Vamos a hacer la página 23 , deben contar los huevos ,pegar el sticker correcto y colorear los huevos.

8.🐴Vamos a hacer la página 24, deben dibujar las partes de la cara de cada animal y colorea

9.🐼Vamos a hacer un ejercicio en línea para reforzar los nombres y escritura de los animales👉Activity 3 farm animals👈

10.🐷Vamos a hacer la página 25,deben unir los puntos ,colorear y pegar los stickers de los  animales de acuerdo a las instrucciones de la profesora.

11.🐰 Vamos a hacer lectura del cuento "OldMacdonald had a farm" Seguir la lectura.  

12🐤Se hará una actividad en línea👉Activity 1👈

13.Se hará un ejercicio en línea👉Activity👈 

14.🐓Se hará una actividad en el libro ,página 76. Deben colorear los animales de la granja de acuerdo al número.

15.🐠Se hará la página  77, debes buscar tempera de tu elección y pintar los huevos de acuerdo al número.

0°TRANSITION

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 5th (Day 2) and    October 7th (Day 4) haremos las siguientes actividades:

1.  Se mostrará el video  y  se cantara nuevamente la canción (Canción sobre ¿cómo reciclar?) How to recycle?

                                                              

2. .Se utilizaran las flashcards  y se pondra una canción para prácticar acciones: 

3. Canción para practicar partes del cuerpo y acciones.

4.Los estudiantes usaran los acuarios que hicieron ,para conocer y reconocer los sea animals"

5.Se mostrará un video sobre los animales del mar "Sea animals" 

6.Luego de ver el video harán una actividad en línea 👉Activity "A sailor went to the sea"👈En el primer punto deben organizar  los peces en el orden en el que salieron en el video. En el segundo punto deben organizar las palabras de los animales .Estas actividades se hacen con todo el grupo.

7.Harán otra actividad en línea , en esta actividad deben mirar la imagen escuchar los audios y elegir la respuesta correcta.👉Activity about sea animals👈 Estas actividades se hacen con todo el grupo.

8.Se hará dictado de números en el tablero.Si es necesario retomaremos algunos ejercicios en línea que se trabajaron la semana pasada👉Activity numbers 30 to 40👈👉Activity 2 numbers 30 to 40👈👉Activity 3 Numbers 30 to 40👈

9.🐄Introducir vocabulario de los objetos y animales de la granja👉Animals pronunciation👈

🐈Los estudiantes verán los siguientes videos para identificar en inglés cada animal de la granja. Utilizar las minicards para identificar los animales.

10.Vamos a hacer la página 20, en esta deben  señalar cada uno de los animales de acuerdo a la instrucción de la profesora ,luego buscaran los stickers y los pegaran de acuerdo al animal.

11.Vamos a hacer un ejercicio en línea de 👉Activity 1 Farm animals👈.Este ejercicio se hace con todo el grupo.

12.Vamos a hacer un ejercicio en línea de 👉Farm animals👈.Este ejercicio se hace con todo el grupo.

13.Vamos a hacer la página 21, en esta página deben encerrar el animal que no pertenece a cada grupo y decir el nombre.Luego deben colorear los que si pertenecen a cada grupo .

EJERCICIO DE REFUERZO👉Farm animals👈

 

Farm animals Puzzles 

🐖Pig click aquí

🐄Cow click aquí

🐎Horseclick aquí

🐔Hen click aquí

🐑Sheep click aquí

🐐Goatclick aquí

GAME👉FARM ANIMALS 1👈

GAME 👉SOUND OF FARM ANIMALS👈

GAME👉FARM ANIMALS👈

GAME👉FARM ANIMALS (ESCRITURA)👈

1°FIRST GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 4th (Day 1 ) to October 8th (Day 5)  haremos las siguientes actividades:

• De acuerdo horario 

Tendremos clase cn  1°A

DAY 1   INGLÉS

DAY 2  INGLÉS

DAY 5  STORYTELLING

Tendremos clase con  1°B

DAY 2  INGLÉS

DAY 4  STORYTELLING

DAY 5 INGLÉS

• Se terminara de hacer el EJERCICIO DE  WRITTING - Elegir dos miembros de la familia .

Luego deben escribir en el cuaderno  la descripción de lo que está usando cada miembro de familia,por favor utilizar la estructura  (👧She is wearing.... o 👦He is wearing) 👉Explicación e indicaciones para la descripción y actividades a realizar en clase👈Se toma foto y se envía a durante el día.

• Después de recibir la retroalimentación de esta descripción, deberán hacer un video creativamente (SPEAKING) describiendo lo que están usando. Este video debe ser enviado único plazo el 22 de octubre.

• Se trabajará en el libro en las páginas 78 ,79 y 80

Introducción nuevo vocabulario.Tomar apuntes👉Apuntes de la clase👈

Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity vocabulary unit 8👈En esta actividad en el primer punto debes leer y buscar  las acciones y enumerarlas en los recuadros. En el segundo punto debes  leer los nombres de los juegos y escribirlos en la imagen correcta. En el tercer punto escribe el nombre del juego en español.
Haremos un taller para fortalecer  SABER PROJECT
Haremos una actividad en el libro página 82, En esta actividad deben ir a la página 127, retiran los stickers que dicen (Page 82).Deben escuchar el audio 71y ubicar los sticker de acuerdo a lo que escuchan. 
Aquí Audio 71🎧👉Audio 71👈🎧
Game   👉Vocabulary 👈

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NO OLVIDES REPASAR Y  PRACTICAR ,SE APROXIMA LA BIMESTRAL.
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2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días October 6th(Day 3)  to October 8th (Day 5)   haremos las siguientes actividades:

😇Introducción nuevo vocabulario.Tomar apuntes👉Apuntes👈.

• Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity about vocabulary 1👈  En este ejercicio debes mirar la imagen y ubicar las profesiones en la imagen correcta.

• Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity about vocabulary👈. 

En este ejercicio en el primer punto debes ubicar el nombre en  la imagen correcta. En el segundo punto debes leer y completar con la respuesta correcta. En el punto número tres,debes leer y seleccionar la respuesta correcta y enumerar los cuadros de acuerdo a las oraciones. En el punto cuatro debes completar la oración, escribiendo la profesión correcta.

• Haremos un taller evaluable  para fortalecer  SABER PROJECT, se debe enviar si estas en clase virtual.
• Haremos actividad en el libro.

😀Página 82, en el primer punto miran los nombres de los lugares y los nombran,luego van a la página 127 y retiran los stickers que estan debajo de la palabra PAGE 82.Luego los pegan de acuerdo al lugar de trabajo.En el punto 2 deben mirar las profesiones (imágenes) y enumerar a quien le pertenece cada uniforme.

😀Página 83, en el tercer punto deben escuchar el audio  46 y escribir los nombres de las personas .En el siguiente punto deben escuchar el audio 47 y completar las oraciones con las palabras que estan en el cuadro morado.

TENER EN CUENTA QUE EL EJERCICIO DE SPEAKING SE DEBE ENTREGAR EL DIA 22 DE OCTUBRE. (VER PUBLICACIÓN DE INSTRUCIONES PARA ESTE EJERCICIO EN EN LA PUBLICACIÓN ANTERIOR)

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NO OLVIDES REPASAR Y  PRACTICAR  ,SE APROXIMA LA BIMESTRAL

2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días September 29th (Day 3)  and October 1st (Day 5)   haremos las siguientes actividades:

😀Terminaremos la actividad de WRITING que estan haciendo en el cuaderno sobre el lugar favorito de vacaciones.

En el punto 4 , debes dibujar tu lugar de vacaciones favoritas, luego debes escribir en el cuaderno una descripción de mínimo diez oraciones de ese lugar .Para esta descripción debes utilizar el vocabulario de la unidad siete y las estructuras 

EXAMPLE:

I like going to ................................on vacation. The........................ is beautiful and big. 

                           Lugar                                                 Lugar

There is a..........

There isn't.............

There are .........

There aren't.......

There are a lot of....

There are some.......

There aren't any...............

Esta descripción le debes tomar foto y enviar.

• Instrucciones para el ejercicio de speaking. Deben hacer un corto video ,describiendo su lugar favorito. Sean creativos para esta actividad. Tanto su produccion oral,pronunciacion,creatividad y naturalidad ,seran evaluados en el el ejercicio. ESTE EJERCICIO (SPEAKING)SE DEBE ENVIAR EL DIA 22 DE OCTUBRE

😃En la página 78 debes en el punto 1 escribir en los recuadros si la imagen corresponde a M (Mountains), B(Beach),P(Amusement Park) or Z (Zoo). En el punto 2 debes escuchar el audio 44 y encerrar los nombres de la familia correcta.

Anexo Audio  44🎧👉Audio 44👈🎧

😀En la página 79, en el primer punto debes encerrar cual es tu lugar favorito de vacaciones. En el segundo punto  leer la descripción y enumerar la ruta de las cosas que hace. Recuerden que no hace todas las cosas.Al final responder la pregunta que esta al final (👀Son solo ocho imagenes que debes enumerar👀

😇Introducción nuevo vocabulario.Tomar apuntes👉Apuntes👈.

VIDEOS