GRADO 1°

Buenas  tardes para todos , pasaba por aquí  para comentarles que para las clases ( May 29 Day 2- Jun 3  Day 5) necesitamos tener a la mano los siguientes materiales:

• Activity about He /She is He /she isn't Este taller se hará en la clase May 29 Day 2, se puede trabajar de manera digital, los que deseen lo pueden imprimir, los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Activity about House vocabulary and use He or She  Este taller se hará en la clase May 29 Day 2 , se puede trabajar de manera digital, los que deseen lo pueden imprimir, los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Story telling activity"The TownMouse and the Country Mouse" Este taller se hará en la clase Jun 3  Day 5, se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir, los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Story telling Activity 2 Este taller se hará en la clase Jun 3  Day 5, se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir, los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Con la descripción que hicieron el dia 27 de Mayo, deberan de manera muy creativa hacer un corto video utilizando las oraciones. Este video debe ser enviado el dia 10 de Junio sin exepción. 

• Actividad en plataforma santillana: Repaso para antes de la bimestral. 2 jun Day 5

• EVALUACIÓN BIMESTRAL VIERNES 5 DE JUNIO DAY 2

ACTIVIDADES,APUNTES Y EJERCICIOS A REALIZAR EN LAS  CLASES

 29 DE MAYO DAY 2 y  2 DE JUNIO DAY 5

• Activity about He /She is He /she isn't En esta actividad deben responder a cada pregunta .Deben dar respuesta  escogiendo y arrastrando  las palabras de la parte izquierda para  formar la respuesta.Este taller se hará en la clase May 29 Day 2

Example: Is the teacher  in the dining room? Yes She is /No She isn´t
               ¿ La profesora esta en el comedor? Si, Ella esta/No Ella no esta

• Activity about House vocabulary and use He or She  En el primer punto deben unir la imagen a la palabra. En el segundo punto deben escribir oraciones siguiendo los ejemplos con He o She de acuerdo a la imagen y el lugar.Este taller se hará en la clase May 29 Day 2

• Story telling activity"The Town Mouse and the Country Mouse" En esta actividad  deber unir la imagen de acuerdo a lo que escuchan. Este taller se hará en la clase Jun 3  Day 5
• Story telling Activity 2 En esta actividad en el primer punto deben organizar la historia de acuerdo al video. En el siguiente punto  organizar la palabra y escribirla. Este taller se hará en la clase Jun 3  Day 5

• Con la descripción que hicieron el dia 27 de Mayo, deberan de manera muy creativa hacer un corto video utilizando las oraciones. Este video debe ser enviado el dia 10 de Junio sin exepción. 

• Actividad en plataforma santillana: Repaso para antes de la bimestral. 2 jun Day 5

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• EVALUACIÓN BIMESTRAL VIERNES 5 DE JUNIO DAY 2   Para la evaluación bimestral deben repasar :

1.  Vocabulary related with numbers,toys,family members, furniture and rooms.
2. Structures: What is it?/what are they? It's a (doll)/They are (marbles). Are they (cars)? Yes they are.Is it a (teddy bear)? No, it isn't. It's a (ball).
3. How many (cars)are there ?There is one - There are (three,four)
4. Where´is (mother)?She is in the(kitchen) She is not in the kitchen.
5. Preposition of place:Where is my (doll)?  It's (on the bed,under the chair.in the box toy)  

Recuerden que pueden apoyarse de las actividades que estan em blog y de la plataforma santillana (richmond spiral1°)
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Agradezco  a todos los papitos y acompañantes por el compromiso, dedicación y bonita disposición que han tenido para con mi asignatura.Dios los bendiga por esa labor tan linda que estan haciendo en casa.

Laura Rojas

🎮🎯JUEGOS😀
👉TOYS👈
👉FAMILY MEMBERS👈

🎦VIDEO🎥

Story the town mouse and the country mouse

GRADO 2°

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del  29 de Mayo (Day 2) y  2 de Junio (Day4) necesitamos tener a la mano  nuestro libro,cuaderno y cartuchera.

Actividad y ejercicio a realizar en la  clase el  Viernes May 29 Day 2 y  2 de Junio Day 4

• Se hara un ejercicio de mímica sobre las actividades que se realizan diariamente.Luego a traves de un video se explicara como se puede escribir una rutina.

Video:Explanation Daily activities and structures.

•  Van a escribir su rutina diaria del dia sabado en el cuaderno .Plazo de enviarla  hasta el martes 2 de junio. Recuerden apoyarse de los apuntes y videos que se encuentran en este blog.

Vamos a desarrollar las páginas  en la clase el dia 2 de junio.

• Activity page 40. En esta página deben  escuchar el audio sobre la hora y pegar los stickers de acuerdo a lo que escuchan.TRACK 23 Recuerden que los stickers estan en la página 119 (los que dicen pag40). Páginas a desarrollar en clase el dia 2 de junio. 
• Activity  page 42. En  esta página deben escuchar el audio de la rutina de Mia y Kristen y escribir la hora en la que cada una realiza las actividades. Páginas a desarrollar en clase día 2 de Junio.

• Actividad en plataforma santillana: Repaso para antes de la bimestral. 2 jun Day 5

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• EVALUACIÓN BIMESTRAL VIERNES 5 DE JUNIO DAY 2

Recuerden repasar 

1. (Oraciones afirmativas,negativas y preguntas  usando There is/There are
2. Preposiciones (Behind,Next to,Across from,Between)
3. Vocabulario profesiones y lugares.
4. Estructuras de la hora(It is nine oclock,it is nine thirthy)
5. Estructura y actividades diarias( I wake up at seven o'clock)

Como apoyo pueden revisar apuntes y explicación en publicaciones anteriores a este blog  o la plataforma de santillana(richmond spiral2°)

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🎥  VIDEOS Y MATERIAL DE APOYO🎦🎬

• 🎦Video 👉Explanation telling the time👈
• 📁PDF Explanation Daily Activities and structures
• 🎦Video 👉Explanation Daily activities and structures👈
• 📁👉Vocabulary Unit 4👈
• 📁Apuntes vocabulario👉Apuntes clase  👈
• Juego sobre rutinas👉 Game👈

🎧AUDIOS🎧

• 🎧TRACK 22
• 🎧TRACK 23
• 🎧TRACK 24
• 🎧TRACK25

VOCABULARY POSTER


Examples Daily Activities

TRANSICIÓN

Buenos dias Papitos y estudiantes, para las  clases(Mayo 28 Day 1 y Junio 1 Day 3 ) necesitaremos :

• Las mini cartas sobre los muebles de la casa (Unit 5) . Stickers
• Libro  y cartuchera.

• Activity page 37:  En esta página  deben pegar los stickers de los miembros de la familia de acuerdo al cuarto.
• Activity page 38: En esta página deben pegar los stickers de los muebles de acuerdo a la instrucción que les de.
• Activity : 👉Activity house vocabulary👈Esta actividad es en línea. Los estudiantes deben arrastrar la imagen al cuarto que corresponde.
• Activity page 39: En esta pagina van a escuchar el mueble u objeto y deberan colorearlo da acuerdo al color que se les indique. Junio 1 Day 3
• Se introduciran las  preposiciones con un juego. Ellos deben tener un objeto pequeño y se trabjara con este para que puedan entender  la ubicación de cada preposición.Haran una actividad en linea donde deben ubicar el objeto de acuerdo a la preposición. Esta actividad se hará en la clase el dia 1 de Junio.
• Trabajaran en la página 40.Deben colorear el raton del color correspondiente.Esta actividad se hará en la clase el dia 1 de Junio. Junio 1 Day 3
• Activity prepositions IN,ON,UNDER. En el primer punto debes escuchar solamente y repetir. En el segundo punto debes dar click sobre la palabra ,escuchar y elegir la imagén correcta.En el tercer punto unes la imagén con la palabra correcta.Esta actividad se hará en la clase el dia 1 de Junio.
• Como mini projecto van a crear su casa,de una manera creativa..Esta actividad se hará en la clase el dia 4 de Junio.Day 1

👀Material para reforzar pronunciación🔊🎧

👉VOCABULARY UNIT 5👈

GRADO 1°

INSTRUCCIONES PARA EL QUIZ  1°

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La colaboración de los padres debe ser solo para  el manejo del computador o si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4. El link del QUIZ se dará por el chat.

5. Para el desarrollo del quiz tienen 60 minutos. A partir del momento en que abran el link el tiempo empezara a correr. Lo pueden visualizar en la parte superior izquierda que se encuentra de color rojo.

6. Deben responder el QUIZ todo en letra minúscula.

7. Las instrucciones las encuentran en inglés y en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen el quiz le dan click en la palabra TERMINADO

Luego escriben su nombre completo y le dan click en enviar

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizo y se envió el quiz. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. Este caso es VALIDO SOLO Si por algún motivo se presenta algún inconveniente en el envío. Tomar pantallazo o foto y se envía.

11. El estudiante que termina de realizar el quiz debe hacer en una hoja el dibujo de la casa de cada uno de ellos, escogen el cuarto favorito. Luego escribirán seis oraciones  describiendo la casa  ,usando  las preposiciones, miembros de la familia , objetos y demás  vocabulario que se ha trabajado. Este taller o actividad se hará en la clase  May 27 Day 5(despues que terminan el quiz).

A continuación un ejemplo de cómo pueden realizar el ejercicio :

• Escogen un miembro de la familia,un lugar.

My grandmother is in the bedroom

• En ese lugar van a describir donde estan ubicados algunos juguetes o muebles utilizando las preposiciones IN,ON UNDER.

The DOLL is ON  the  BED
The DOG is IN  the CLOSET
The BOOK is IN the LIBRARY
The CAR is UNDER the ARMCHAIR


12. Nos encontramos a la 1:15pm

GRADO 2°

INSTRUCCIONES PARA EL QUIZ  2°

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La colaboración de los padres debe ser solo para  el manejo del computador o si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4. El link del QUIZ se dará por el chat.

5. Para el desarrollo del quiz tienen 60 minutos. A partir del momento en que abran el link el tiempo empezara a correr. Lo pueden visualizar en la parte superior izquierda que se encuentra de color rojo.

6. Deben responder el QUIZ todo en letra minúscula.

7. Las instrucciones las encuentran en inglés y en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen el quiz le dan click en la palabra TERMINADO

Luego escriben su nombre completo y le dan click en enviar

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizo y se envió el quiz. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. Este caso es VALIDO SOLO Si por algún motivo se presenta algún inconveniente en el envío. Tomar pantallazo o foto y se envía.

11. El estudiante que termina de realizar el quiz debe ver   el siguiente video sobre la explicación de las rutinas y estructuras el cual será muy útil e importante para hacer el taller.  Recuerden que lo pueden ver las veces que deseen. Luego de ver el video harán  un ejercicio en el cuaderno.
👉Exercises about Daily activities and structures👈 En esta actividad los estudiantes escriben oraciones en el cuaderno utilizando  las dos estructuras.En la primera estructura usan el sujeto ( I ) y en la segunda estructura usan los sujetos (He,She)  TOMAR FOTO Y ENVIAR
Nos encontramos a las 9:10

El Quiz se evalua de la siguiente manera:

Video:Explanation Daily activities and structures.

 2.Luego de ver el video Harán el siguiente ejercicio en en el cuaderno , los ejercicios que deben realizar estan en el  siguiente link:

👉Exercises about Daily activities and structures👈 En esta actividad los estudiantes escriben oraciones en el cuaderno utilizando  las dos estructuras..En la primera estructura usan el sujeto ( I ) y en la segunda estructura usan los sujetos (He,She)

TRANSICIÓN

Buenos dias Papitos y estudiantes, para esta clase (Mayo 22 Day 3 ) necesitaremos :

• Las mini cartas sobre los muebles de la casa (Unit 5) . 
• Las mini cartas de los miembros de la familia
• Libro  y cartuchera.
• 👉Activity about vocabulary  furniture👈Ejercicio en línea para desarrollar en clase.
• En una hoja blanca dibujar o imprimir la casa de esta manera:

😀Actividades a realizar en la  clase Mayo 22 Day 3

• En esta clase se mostrarán los dedos de la familia y se ubicarán en diferentes lugares de la casa. Les haré preguntas sobre la ubicación de los miembros de la familia. Les pediré que dibujen una casa y ubiquen las  mini cartas  donde correponde. Luego  les dare diferentes ubicaciones de los miembros de la familia. Pondré la canción."Rooms in my house"

• Haran un ejercicio en línea sobre el vocabulario de muebles👉👉Activity about vocabulary furniture👈👈

Video

GRADO 1°

Buenos días para todos,pasaba por aquí para contarles que en este blog encuentran lo que se trabajo en clase el día . (May 21).

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Recuerden repasar vocabulario y estructuras las cuales se han trabajado en clase . Porque tienen  QUIZ el día (MIERCOLES 27 DE MAYO)sobre:

• Vocabulary related with numbers,toys,family members, furniture and rooms.
• Structures: What is it?/what are they? It's a (doll)/They are (marbles). Are they (cars)? Yes they are.Is it a (teddy bear)? No, it isn't. It's a (ball).
• How many (cars)are there ?There is one - There are (three,four)
• Where´is (mother)?She is in the(kitchen)
• Preposition of place:Where is my (doll)?  It's (on the bed,under the chair.in the box toy)  

Recuerden que se pueden apoyar con el  material que hemos trabajado a lo largo del bimestre ,este se encuentra en  el blog .

Pueden reforzar y estudiar con juegos en la plataforma de santillana.

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Por otro lado quiero recordarles que para las clases ( May 21 Day 2- May 27 Day 5) necesitamos tener a la mano los siguientes materiales:

• Activiyi 3 Unit 4 Platform  Este taller o actividad se hará en la clase  May 21 Day 2 se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Activity page 40  Este taller o actividad se hará en la clase  May 21 Day 2 se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

•  Activity page 41 Este taller o actividad se hará en la clase  May 21 Day 2 se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Activity page 43  Este taller o actividad se hará en la clase  May 21 Day 2 se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Quiz: Este quiz  se realizara el día Miercoles 27 de May Day5.

• En esta semana, los estudiantes harán el dibujo de la casa de cada uno de ellos, luego escribirán seis oraciones que describan la casa  ,usando  las preposiciones, miembros de la familia , objetos y demás  vocabulario que se ha trabajado. Este taller o actividad se hará en la clase  May 27 Day 5. Recuerden ser creativos.

ACTIVIDADES,APUNTES Y EJERCICIOS A REALIZAR EL LAS  CLASES

 21 DE MAYO DAY 2 y 27 DE MAYO DAY 5

Teniendo en cuenta las preposiciones de lugar en las que se ha estado trabajando ,se realizará la actividad en línea de las páginas 40 , 41 y 43.

• Activiyi 3 Unit 4 Platform  En esta actividad  los estudiantes deben arrastrar la imagen de acuerdo al audio y la preposición que nos indica.
• Activity page 40  En esta página deben leer y encerrar la preposición correcta de acuerdo a la imagen.
•  Activity page 41  En esta página los estudiantes miran las imagenes y escuchan el audio . Luego pegan o arrastran el objeto de acuerdo a lo que escuchan en el audio.
• Activity page 43  En esta página los estudiantes leeran y completaran la oración con la preposición correcta(in,on,under) de acuerdo a la imagén.
• Realizarán Quiz
• En esta semana, los estudiantes harán el dibujo de la casa de cada uno de ellos, luego escribirán seis oraciones que describan la casa  ,usando  las preposiciones, miembros de la familia , objetos y demás  vocabulario que se ha trabajado.

VIDEOS Y MATERIAL  DE APOYO

👉📁Flash cards furnitures📁👈

GRADO 2°

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del día  21 de Mayo (Day 2) necesitamos tener a la mano  nuestro libro,cuaderno y cartuchera. Recuerden repasar vocabulario, estructura(there is/there are y preposiciones (behind,next to,across from and between) las cuales se han trabajado en clase poque tienen QUIZ el día (MARTES 26 DE MAYO)sobre:

1. (Oraciones afirmativas,negativas y preguntas  usando There is/There are
2. Preposiciones (Behind,Next to,Across from,Between)
3. Vocabulario profesiones y lugares.

Por otro lado recuerden que la información de la clase (Day 4 May 18) pueden encontrarla en la publicación anterior.

Actividad y ejercicio a realizar en la  clase el  Jueves May 21 Day 2

Video: Explanation telling the time

• Se introducirá el tema de  cómo decir la hora. Esto se hara primero a través de un video .
• Luego se hara un ejercicio👉Activity about the time👈 En  el primer ejercicio los estudiantes unen la hora digital con la  hora en letra. En el segundo punto escriben la hora digital de acuerdo a la Hora. En el tercer punto escriben la hora en letra.
• Luego haran el ejercicios  de  :

👉Exercises telling the time👈En esta actividad los niños completan las 4 oraciones de acuerdo a las dos estructuras y  el reloj digital en el cuaderno.

IT IS______________O'CLOCK   ------> 12:00
         número en letra

IT IS______________THIRTY ------->  10:30
       número en letra.

• 👉Explanation telling the time PDF👈
• Apuntes vocabulario👉Apuntes clase 21 Mayo👈

Video sobre "Telling the time"

TRANSICIÓN

Buenos dias Papitos y estudiantes, para esta clase (Mayo 20 Day 1)necesitaremos :

• Tener recortadas las mini cartas sobre los muebles de la casa (Unit 5) . Estas se encuentran en el libro pequeño de stickers y recortes.(Son 12 mini cartas)
• Libro  y cartuchera.
• 👉.House vocabulary👈 Este taller se hará en la clase May 20 Day 1, se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

Actividades a realizar en la  clase Mayo 20 Day 1

• La nueva unidad se introducira a través  de un poster o video sobre las partes de la casa. Comenzaré a introducir uno por uno los lugares en la casa. Cada vez que termine de mostrar un lugar les pediré a los estudiantes que  muestren la carta correcta a la cámara.
• Van a hacer la página 36 en la que deben colorear en el orden de la canción "Rooms in my house " 
• Van a hacer una actividad en línea donde escuchan el lugar y deben vincularlo a la imagen👉.House vocabulary👈

VIDEO PARTS OF THE HOUSE

GRADO 1°

Buenos días para todos,pasaba por aquí para contarles que en este blog encuentran lo que se trabajo en clase el día de hoy . (May 19)

Por otro lado quiero recordarles que para la clase ( May 19 Day 5) necesitamos tener a la mano los siguientes materiales:

• Activity about parts and places of the House Este taller se hará en la clase  May 19 Day 5 se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.
• Activity 1 Unit 4  Este taller se hará en la clase May 19 Day 5, se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

• Activity about He or She  Este taller se hará en la clase May 19 Day 5, se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

APUNTES CLASE DIA  5 MAYO 19 2020

• El dia de hoy se mostraran  flash cards de los muebles y lugares de la casa, se reforzara el uso de las preposiciones in ,on,under a través de un pequeño juego.

• Se hara una actividad para que recuerden cuando usan She/He. Esta actividad  es en linea. 👉Activity about He or She 👈  En este actividad los estudiantes deben escribir si es HE/SHE de acuerdo a la imagén.

• Luego haran una actividad en linea sobre el vocabulario de la casa .👉Activity 1 Unit 4 👈 En esta actividad  deben completar la oracion de acuerdo al lugar donde se encuentra el miembro de familia en cada imagen. La palabra del miembro de familia la deben arrastrar para completar la oración.
• 👉Activity about parts and places of the House👈 En esta actividad escuchan dónde esta ubicado el miembro de familia y lo unen al lugar de la casa.

• ApuntesClase 19 Mayo HE/SHE

VIDEOS Y MATERIAL  DE APOYO

👉📁Flash cards furnitures📁👈

GRADO 2°

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del día Lunes 18 de Mayo (Day 4) necesitamos tener a la mano  nuestro libro,cuaderno y cartuchera. Recuerden repasar vocabulario, estructura(there is/there are y preposiciones (behind,next to,across from and between) las cuales se han trabajado en clase.Recuerden que la información de la clase (Day2 May 13) pueden encontrarla en la publicación anterior.
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😀Recuerden repasar vocabulario, estructura(there is/there are y preposiciones (behind,next to,across from and between) las cuales se han trabajado en clase poque tienen QUIZ el día (MARTES 26 DE MAYO)sobre:

1. (Oraciones afirmativas,negativas y preguntas  usando There is/There are
2. Preposiciones (Behind,Next to,Across from,Between)
3. Vocabulario profesiones y lugares.

Como apoyo pueden revisar apuntes y explicación en publicaciones anteriores a este blog (jueves 30 de abril y martes 5 mayo)

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                       Actividad y ejercicio a realizar en la  clase el  Lunes May 18 Day 4

• Se trabajará en la página 35. En esta página los estudiantes haran el ejercicio núnero 4,deben leer la oración y mirar la imagen . Luego encierran verdadero o falso .En el siguiente ejercicio deben completar la oración con IS/ARE.(No se toma foto porque se retroalimento en clase)

• 📁Activity neighborhood  Este taller se hará en la clase ( May  18 Day 4 ), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.(No se toma foto porque ustedes le dan click en la parte inferior en TERMINADO,luego les aparece un cuadro blanco el cual les pide el nombre, escriben el nombre del estudiante,le dan click en enviar y eso es todo.)

🎮🎲Este juego lo pueden hacer en casa para repasar las preposiciones 🎲🎮GAME: who wants to be millionaire?🎲🎮

LA PLATAFORMA LES BRINDA ACTIVIDADES Y JUEGOS  PARA REPAZAR PARA  EL QUIZ

Les comparto nuevamente el instructivo para acceder a la plataforma de santillana (richmond ). En la cual sus hijos pueden reforzar lo que se ve en clase a través de los juegos y actividades que tiene la misma. Exploren la plataforma y me cuentan si  tienen el acceso o no por medio de un correo .Recuerden que  el usuario es el correo institucional y la contraseña es la que va antes del @.Mi correo es l.rojas@liceosejercito.edu.co  Estaré atenta a sus inquietudes.

                 👉INSTRUCTIVO PLATAFORMA SANTILLANA (SKYROCKET 2°) 👈

GRADO TRANSICIÓN

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del día 14 de Mayo se realizara  una actividad de mímica utilizando vocabulario trabajado en clase.

God bless you.🙏

Bye bye butterfly and see you later alligator😀

GRADO TRANSICIÓN

Lindo día  papitos y estudiantes,paso por acá para recordarles que para nuestra clase del  Martes  12 de Mayo  y Jueves 14 de Mayo haremos las siguientes actividades:

📁Activity about adjectives   Este taller se hará en la clase ( May  12 Day 1 o May 14 Day 3), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en una hoja lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar

📁Activity about Bears Este taller se hará en la clase ( May  12 Day 1 o May 14 Day 3), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en una hoja lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar

📁Activity 1 Este taller se hará en la clase ( May  12 Day 1 o May 14 Day 3), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en una hoja lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar

📁Activity 2 Este taller se hará en la clase ( May  12 Day 1 o May 14 Day 3), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en una hoja lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar

  Actividades clase Martes 12 de Mayo Day 1 

En esta clase se repazará los adjetivos: tall-short,chubby-thin,young-old

Se retomara la historia de ricitos de oro y los tres osos

Los estudiantes haran  actividades en linea que abordan el cuento.

Se utilizara esta historia para  reforzar los adjetivos que se trabajaron la clase pasada.

Videos o material de apoyo

GRADO 1°

Buenos días para todos,pasaba por aquí para contarles que en este blog encuentran lo que se trabajo en clase el día de hoy . (May 11)

Por otro lado quiero recordarles que para la próxima clase (May 13 Day 2 o May 19 Day 5) necesitamos tener a la mano los siguientes materiales:

• Activity about parts and places of the House Este taller se hará en la clase ( May  13 Day 5 o May 19 Day 5), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar
• Activity pages 38 and 39  Este taller se hará en la clase ( May  13 Day 5 o May 19 Day 5), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.
• Activity about House vocabulary and use He or She  Este taller se hará en la clase ( May  13 Day 2 o May 19 Day 5), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.
• Activity about He or She  Este taller se hará en la clase ( May  13 Day 2 o May 19 Day 5), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.
• Story telling activity"The Town Mouse and the Country Mouse" Este taller se hará en la clase ( May  13 Day 2 o May 19 Day 5), se puede trabajar de manera digital ,los que deseen lo pueden imprimir,los que quieran hacerlo en el cuaderno lo pueden hacer también. Lo importante es que tengan el material a la mano cuando se vaya a trabajar.

APUNTES CLASE DIA 2 MAYO 13 2020

El dia de hoy se introdujo el vocabulario sobre los lugares de la casa y muebles u objetos de la misma. Este tema se explico a traves de algunos videos y flash cards. Luego se hizo el siguiente ejercicio  en linea:

• Activity pages 38 and 39  En este ejercicio primero deben  mirar, escuchar y ubicar los  stickers de los lugares de la casa de acuerdo a la imagen.Luego deben enumerar los muebles u objetos de la casa de aucerdo al audio del punto numero 3(Audio 34).Por último deben colocar los stickers de los muebles u objetos de acuerdo a la imagen.
• Apuntes de la clase Mayo 13 dia 2 👉 Vocabulary Home👈

APUNTES CLASE DIA  5 /MAYO 11 2020

El día de hoy se reforzó la parte de las estructuras y el lenguaje (What is it?It is a..../What are they.......?/They are....../Is it a.......?Yes ,it is - No,it isn't/Are they........? Yes, they are- No ,the aren't). Se desarrollaron tres actividades que refuerzan el tema. A continuación estan los links y las actividades que se desarrollaron en clase en linea.

• Activity page 29  En esta actividad los estudiantes miran la imagen ,leen las palabras referentes a los juguetes y escriben el número en letra de acuerdo a la cantidad de cada objeto.
• Activity page 26  En esta actividad los estudiantes deben arrastrar las imagenes de los juguetes a el número de  acuerdo a lo que escuchan.
• Activity page 27 and 35 En  la página 27  los estudiantes  escuchan y siguen la lectura  ,luego responden la pregunta de manera afirmativa o negativa de acuerdo a la imagén.En la página 35  en el punto 3 escriben (is o are) de acuerdo a la cantidad.En el punto 4 deben leer y marcar la respuesta correcta de acuerdo a la imagén.

Agradezco su  colaboración .

Laura Rojas

VIDEOS Y MATERIAL DE APOYO PARA LA CLASE (MAY 13 DAY 2 o MAY 18 DAY 5)

FLASH CARDS PARTS OF THE HOUSE AND PLACES

GRAMMAR