2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días September 29th (Day 3)  and October 1st (Day 5)   haremos las siguientes actividades:

😀Terminaremos la actividad de WRITING que estan haciendo en el cuaderno sobre el lugar favorito de vacaciones.

En el punto 4 , debes dibujar tu lugar de vacaciones favoritas, luego debes escribir en el cuaderno una descripción de mínimo diez oraciones de ese lugar .Para esta descripción debes utilizar el vocabulario de la unidad siete y las estructuras 

EXAMPLE:

I like going to ................................on vacation. The........................ is beautiful and big. 

                           Lugar                                                 Lugar

There is a..........

There isn't.............

There are .........

There aren't.......

There are a lot of....

There are some.......

There aren't any...............

Esta descripción le debes tomar foto y enviar.

• Instrucciones para el ejercicio de speaking. Deben hacer un corto video ,describiendo su lugar favorito. Sean creativos para esta actividad. Tanto su produccion oral,pronunciacion,creatividad y naturalidad ,seran evaluados en el el ejercicio. ESTE EJERCICIO (SPEAKING)SE DEBE ENVIAR EL DIA 22 DE OCTUBRE

😃En la página 78 debes en el punto 1 escribir en los recuadros si la imagen corresponde a M (Mountains), B(Beach),P(Amusement Park) or Z (Zoo). En el punto 2 debes escuchar el audio 44 y encerrar los nombres de la familia correcta.

Anexo Audio  44🎧👉Audio 44👈🎧

😀En la página 79, en el primer punto debes encerrar cual es tu lugar favorito de vacaciones. En el segundo punto  leer la descripción y enumerar la ruta de las cosas que hace. Recuerden que no hace todas las cosas.Al final responder la pregunta que esta al final (👀Son solo ocho imagenes que debes enumerar👀

😇Introducción nuevo vocabulario.Tomar apuntes👉Apuntes👈.

VIDEOS

1° FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días September 26th (Day 1 ) to October 1st (Day 5)  haremos las siguientes actividades:

• De acuerdo horario 

Tendremos clase con  1°A

DAY 1   INGLÉS

DAY 2  INGLÉS

DAY 5  STORYTELLING

Tendremos clase con  1°B

DAY 2  INGLÉS

DAY 4  STORYTELLING

DAY 5 INGLÉS

• Se hará el quiz a primero A.
• Se hará el EJERCICIO DE  WRITTING - Elegir dos miembros de la familia .

Luego deben escribir en el cuaderno  la descripción de lo que está usando cada miembro de familia,por favor utilizar la estructura  (👧She is wearing.... o 👦He is wearing) 👉Explicación e indicaciones para la descripción y actividades a realizar en clase👈Se toma foto y se envía a durante el día.

• Después de recibir la retroalimentación de esta descripción, deberán hacer un video creativamente (SPEAKING) describiendo lo que están usando. Este video debe ser enviado único plazo el 22 de octubre.

• Se trabajará en el libro en las páginas 78 ,79 y 80

😀En la página 78,en el primer punto debes leer y hacer la acción o mímica. En el punto 2 debes ir a la página 125 y retirar los stickers que estan debajo de la palabra(PAGE 78).Luego van a escuchar el audio y los van a ubicar. 

😀En la página 79,en el primer punto vas a leer y marcar ✔ si tu tienes esa prenda de vestir  o ✖   si no la tienes.Luego vas a leer y seguir la lectura.

😀En la página 80 reforzaremos  las consonantes blandas.

Introducción nuevo vocabulario.Tomar apuntes👉Apuntes de la clase👈

Haremos  un ejercicio en línea para reforzar el tema👉Activity vocabulary unit 8👈En esta actividad en el primer punto debes leer y buscar  las acciones y enumerarlas en los recuadros. En el segundo punto debes  leer los nombres de los juegos y escribirlos en la imagen correcta. En el tercer punto escribe el nombre del juego en español.
👉🎮GAME ABOUT CLOTHES🎮👈


VIDEO ABOUT CLOTHES



VIDEO SOBRE ESTRUCTURA I AM WEARING



                                                                
VIDEO SOBRE ESTRUCTURA I AM WEARING
  

0°TRANSITION GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  28 de September (Day 2) y September 30th (Day 4) haremos las siguientes actividades:

1.  Se mostrará el video  y  se cantara nuevamente la canción (Canción sobre ¿cómo reciclar?) How to recycle?

                                                              

SE COMPARTIRA A LOS CORREOS DE LOS ESTUDIANTES EL DÍA MARTES EN LA TARDE ,UNA ACTIVIDAD QUE DEBERAN HACER LOS NIÑOS EN CASA PARA PONER EN PRACTICA LA CANCIÓN Y LO QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE EL RECICLAJE .

2. Se mostrara un video sobre acciones

4

3.Vamos a hacer un ejercicio en línea de 👉"Actions verbs"👈.

.

4.Se pondra una canción para prácticar acciones: 

Juego par fortalecer vocabulario 👉GAME 👈

5. Canción para practicar partes del cuerpo y acciones.

4.Los estudiantes usaran los acuarios que hicieron ,para conocer y reconocer los animals del mar.Mostrare un video de los numeros del 30 al 40.

5.Haremos una actividad de reconocimiendo de números.

👉Activity numbers 30 to 40👈👉Activity 2 numbers 30 to 40👈👉Activity 3 Numbers 30 to 40👈

6.Haremos un taller sobre las acciones y los números que imprime la docente.

7.Se mostrará un video sobre los animales del mar "Sea animals" 

8.Luego de ver el video harán una actividad en línea 👉Activity "A sailor went to the sea"👈En el primer punto deben organizar  los peces en el orden en el que salieron en el video.En el segundo punto deben organizar las palabras de los animales .

9.Harán otra actividad en línea , en esta actividad deben mirar la imgen escuchar los audios y elegir la respuesta correcta.👉Activity about sea animals👈

0°TRANSITION GRADE

 Buenos días papitos,para la clase del día 4 (23 de septiembre ) vamos a necesitar los siguientes materiales:

Una botella transparente sin etiqueta.(Llenar con agua a la mitad)(1.5)

Piedritas, botones, bolitas de piquis o garbanzos(lo que tengas en casa que se pueda relacionar con el mar)

Pegamento(cualquiera)

Impresión de los animales o dibujarlos pero en un tamaño pequeño👉Imagen para imprimir👈Recuerden que si los imprimen deben estar recortados por favor.

1°FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que  tendran QUIZ .

El curso 1°B tendra el QUIZ el dia Viernes 24 de septiembre

El curso 1°A tendra  el QUIZ  el dia Lunes 27 de septiembre.

Hago la invitación a que los estudiantes practiquen y refuercen en casa porque algunos estudiantes conceptualente  y estructurakmente no han sabido responder al tema que se ha venido trabajando. UNIT 7
_________________________________________
😀Recuerden repasar 

• Vocabulario (Prendas de vestir) (Colores)
•  La estructura

What are you wearing?

I am wearing blue  pants

She is wearing a pink skirt.

He is wearing a red shirt.

Como apoyo pueden revisar apuntes, glosario,libro , ejercicios en linea del blog y videos en publicaciones anteriores a este blog .

2° SECOND GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para recordarles que la próxima semana  tendran QUIZ. 

Tendran  el QUIZ el dia Miercoles 22 de Septiembre 

Hago la invitación a que los estudiantes practiquen y refuercen en casa porque algunos estudiantes conceptualente  y estructurakmente no han sabido responder al tema que se ha venido trabajando. UNIT 7

__________________________________________
😀Recuerden repasar vocabulario

•  (VACATION) (UNIT 7) 
• Estructura(THERE IS /THERE ARE/THERE ISN'T/THERE AREN'T/THER ARE SOME / THERE ARE A LOT OF /THERE AREN'T ANY )

Recuerden apoyarse del libro (Unit 7 / y del glosario.rio.

2º SECOND GRADE

 Buenos días para todos, pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días September 15(Day 3)  and September 17th (Day 5)   haremos las siguientes actividades:

• Refuerzo de los apuntes sobre el uso de "some y any "con There is/There is not- There are /There are not/ 
• Harán oraciones en el cuaderno aplicando lo visto en clase.
• Se continuará trabajando en el libro en las páginas  72,73,74, 75, 76 Y 77(2ºB) y 75,76,77(2ºA). El  GRADO 2ºB DEBE ENVIAR PÀGINAS 72,73 Y 74. EL GRADO 2ºA ya envió la semana antepasada

😀En la página 73 deben en el segundo punto  ubicar y escribir  el vocabulario que esta en el recuadro donde corresponde. En el siguiente punto completaran las oraciones con el adjetivo correcto.

😀En la página 74 deben  escuchar el audio ,luego buscar los stickers en la página 125 (Page 74) ponerlos de acuerdo a las indicaciones del audio.

😀En la página 75 deben en el segundo punto  leer y marcar con un (✔) la descripción correcta de cada imagen. Subrayar con color (red) donde encuentren las estructuras : There is a.../There is not .....- There are some.... /There are not any ....../.

😀En la página 76 debes realizar solo el punto ,debes leer y responder las preguntas con el vocabulario que se encuentra en el recuadro verde.Luego vas a la página 125 y retiras los stickers (page 76) son dos stickers. Los pegas de acuerdo a cada lectura(descripción).

😀Se hará taller evaluable 👉ACTIVITY BOOK PAGE 75👈Este taller la docente lo lleva impreso a los estudiantes de la presencialidad.Los que estan en casa deben imprimirlo o realizarlo en una hoja y enviar la evidencia.

😀En la página 77 debes en el punto 3 ,leer el texto "I like the animals",y encerrar los adjetivos que hemos trabajado. 

Luego en las cuatro imágenes que están debajo de este ejercicio ,debes escribir cortas oraciones  de acuerdo a la lectura.  Se debe tomar foto la siguiente clase cuando se termine toda la página.

En el punto 4 , debes dibujar tu lugar de vacaciones favoritas, luego debes escribir en el cuaderno una descripción de mínimo diez oraciones de ese lugar .Para esta descripción debes utilizar el vocabulario de la unidad siete y las estructuras 

EXAMPLE:

I like going to ................................on vacation. The........................ is beautiful and big. 

                           Lugar                                                 Lugar

There is a..........

There isn't.............

There are .........

There aren't.......

There are some.......

There aren't any...............

Esta descripción le debes tomar foto y enviar.

😃En la página 78 debes en el punto 1 escribir en los recuadros si la imagen corresponde a M (Mountains), B(Beach),P(Amusement Park) or Z (Zoo). En el punto 2 debes escuchar el audio 44 y encerrar los nombres de la familia correcta.

Anexo Audio  44🎧👉Audio 44👈🎧

👉🎮GAME ABOUT 🎮👈

👉🎮GAME 2 ABOUT WEATHER ,SEASONS AND CLOTHES🎮👈

VIDEOS

VIDEO ABOUT VACATION      

VIDEO ABOUT THE BEACH      

 

 

                                  VIDEO ABOUT AMUSEMENT PARK

VIDEO ABOUT MOUNTAINS                                   

    VIDEO ABOUT ZOO   

 

VIDEO ABOUT DEMONSTRATIVES

  

VIDEO ABOUT THERE IS-THERE ARE

0º TRANSITION GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  14 de September (Day 2) y September  23(Day 4) haremos las siguientes actividades:

1.  Se mostrará el video  y  se cantara nuevamente la canción (Canción sobre ¿cómo reciclar?) How to recycle?

                                                              

2.Los estudiantes deben traer los recortes del reciclaje que se hicieron hace dos semanas y la hoja que colorearon con las canecas correspondientes para hacer un ejercicio dl proyecto PRAE.

3.Se va a hacer unas actividades en línea para reforzar el vocabulario :

😍👉Activity body parts (face) 👈En este ejercicio debes escuchar ,repetir, tomar la palabra y llevarla a la imagen correcta. Day 4 Septiembre 
😍👉Activity body parts 2👈 En este ejercicio debes escuchar y seleccionar la respuesta correcta.
😍👉Activity body parts 3👈 En este ejercicio en el primer punto debes escuchar y unir a la parte que corresponde.En el siguiente punto debes armar la cara. 

4. Se hará un taller en clase que la teacher ya tiene impreso.

5.Se mostrara un video sobre las partes del cuerpo para reforzar las partes .

6.Se va a hacer unas actividades en línea para reforzar el tema

😍👉Activity body parts 👈En esta actividad deben escuchar y ubicar las partes como lo indica el audio. 

😍Activity 2 (body parts) En esta actividad  miras los videos,luego en el punto 2 unes el audio con la imagen correcta.En el punto tres seleccionas la parte correcta del cuerpo de acuerdo al audio.

😍Activity 3 (body parts) En esta actividad escuchas el audio  y unes a la imagen correcta.

7. Trabajaremos la lectura "I am a Superhero".

8. Haremos una actividad en línea sobre el cuento "I am a Superhero"👉Reading activity👈

• 👉Activity body parts👈

🎮GAME BODYPARTS🎮

👀👉Actividad para reforzar👈

👀👉Actividad 2 para reforzar👈

👀👉Actividad para reforzar3👈

9.Introducciòn   SEA ANIMALS

10.Se mostrará un video sobre los animales del mar "Sea animals"