miércoles, 28 de abril de 2021

1° FIRST GRADE




 Buenos días para todos,pasaba por aquí para contarles queel día martes 4 de Mayo (Day 5) tienen QUIZ




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Recuerden repasar vocabulario y estructuras las cuales se han trabajado en clase . Porque tienen  QUIZ el día (MARTES 4 DE  MAYO (DAY 5))sobre:

  • Vocabulario relacionado a números,juguetes,miembros de familia,eses del año y dias dela semana.
  • Estructuras : What is it?/what are they? It's a (doll)/They are (marbles). Are they (cars)? Yes they are.Is it a (teddy bear)? No, it isn't. It's a (ball).
Recuerden que se pueden apoyar con el  material que hemos trabajado a lo largo del bimestre en el cuaderno,en el glosario, en el libro y las actividades enlinea o juegos que se encuentran en las diferentes  publicaciones en  el blog  para el grado de primero..


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2°SECOND GRADE




Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del día Lunes 3 deMayo (Day 4 ) y Martes 4 de Mayo (Day 5) tendran QUIZ .

El curso 2°B tendra el QUIZ el dia Lunes 3 de Mayo .
El curso 2°A tendra  el QUIZ  el dia Martes 4 de Mayo.

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😀Recuerden repasar vocabulario (PROFESIONES Y LUGARES9, preposiciones (BEHIND,NEXT TO,ACROOS FROM,BETWEEN) y la estructura(THERE IS /THERE ARE ) en sus formas afirmativa,negativa y de pregunta.
  1. (Oraciones afirmativas,negativas y preguntas  usando There is/There are
  2. Preposiciones (Behind,Next to,Across from,Between)
  3. Vocabulario profesiones y lugares.
Como apoyo pueden revisar apuntes, glosario,libro  y explicación en publicaciones anteriores a este blog .

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domingo, 25 de abril de 2021

2°SECOND GRADE APRIL 26 - MAYO 4



Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 26 de abril(Day 4) al  4 de Mayo (Day 5) haremos las siguientes actividades:

  • Se hará la página 27  y 28.

En la página 27 deben  leer y escribir sobre la linea el nombre del niño que describe el lugar. Marca con un chulito✅  los lugares que corresponden a el barrio de cada niño.April  27 2°B
En la página 28, deben leer los acertijos y enumerar cada imagen. En el cuaderno debes escribir un acertijo.April 26 y27.

2°A debe enviar enidencias de las páginas 24,25,26,27 y 28.
2°B debe enviar evidencia de las páginas  24,25,26 y 27
  • Harán un dibujo de el barrio donde viven ,con los diferentes lugares que se encuentran en el. Luego haran una descripción del mismo utilizando el vocabulario, preposiciones y estructuras vistas.👉Instrucciones para hacer la descripción del Barrio👈 April 26, 27 y se terminara el 30 de abril.  Esta descripción y el dibujo se deben enviar durante el día.
  • Harán QUIZ May 3 2°B  y May 4 2°A
👉🎧Audio 17🎧👈

👉🎧Audio 18🎧👈

👉🎧Audio 19🎧👈






1° FIRST GRADE ABRIL 26 - MAYO 4

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clases de 27 de abril (Day 5)    a Martes   4 de Mayo (Day 5)  realizaremos las siguientes actividades :

  • Se hará página 29,en esta página deben mirar la imagén,leer las oraciones y escribir la cantidad  que hay para completar el texto. (el número debe ser en letra)Abril 27
  • Harán un ejercicio para fortalecer el proyecto SABER , en este deben completar las oraciones escogiendo la opción correcta.Este ejercicio se hace en el cuadderno, deben escribir la fecha y como titulo escriben "Exercise in class"Luego enumeran de 1 a 9.👉Activity "SABER project"👈Abril 27 -Abril 29
  • Harán un ejercicio para fortalecer el proyecto SABER en este ejercicio deben marcar la respuesta correcta a la pregunta ¿Dondé puede ver estos avisos?👉Activity 2 "SABER project
  • Impresión para clase del dia 27 de abril. Actividad sobre la estructuras y el vocabulario👉WORKSHEET VOCABULARY,LANGUAGE AND STRUCTURE👈Esta hoja debe ser impresa para la clase del dia martes 27 de abril Abril 28 . Se debe enviar evidencia  en el transcurso del dia 29.
  • Actividad short vowel sound (Pagina 32)En esta actividad deben escuchar y marcar con una ❎ la imagen que corresponde al sonido. Abril29🎵👂🎧AUDIO 29🎧🎵👂
  • Se hará QUIZ  Mayo 4


🎥VIDEO AND AUDIOS🎣🎧

What is it? It is a     ...                                                          What are they? They are.....       

                 


What is in the box?                                                             Birthdays toys   

                   



🎶AUDIO 29

0° TRANSITION GRADE ABRIL 26 - MAYO 4




 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de  Lunes 26 de abril (Day 4)  a Lunes  4 de Mayo (Day 2) Realizaremos las siguientes actividades:








  • Se repazarán  los adjetivos a través de un juego corporal.( old- young /chubby -thin/tall -short/small -medium -big)
  • Se mostrara elBig book con la historia de ricitos de oro y los tres osos.
  • Los estudiantes harán una actividad enlínea para organizar la historia "The goldilocks and the three bears"👉Activity1 "The goldilocks and the three bears"👈
En la página 32 deben buscar los cuatro stickers  de la unit 4,luego los deben ubicar  en el oso que le pertenece. Despues van  a repisar las líneas con color verde.

En la página 33 van a colorear con color rojo lo que pertenece a Baby bear, con verde lo que pertenece a mother y con blue lo que pertenece a father.

En la página 34  deben trazar cada linea del color correspondiente,luego van a dibujar cada miembro de familia en la figura geometrica correspondiente.

En la página 70deben colorear buscar  el objeto  que se asemeja a la prenda de vestir de cada osos,luego deben de colorearla  de acuerdo  a la prenda de vestir que tiene  cada oso .
  • Se hará una actividad representativa aplicando el vocabulario visto en esta unidad.Abril 29


Para el tema y las actividades  se pueden apoyar de las flash cards.


VIDEOS ADJECTIVES


VIDEO ABOUT "THE GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS"

martes, 13 de abril de 2021

2°SECOND GRADE ABRIL 16 -ABRIL 22

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 16 de abril(Day 3) al  23 de abril (Day 3) haremos las siguientes actividades

  • Se hara un ejercicio con las preposiciones(Behind, across from,between y next to)👉Exercise in class about preposition👈En este ejetcicio deben escribir en el cuaderno la preposición correcta para completar la oración de acuerdo  a la imagen.April 16
  • Se hará la página 26, 27  y 28.
En la página 26 ,en el punto 1 deben  mirar y leer cada preposición .En el segundo punto deben escuchar el AUDIO 16 ,luego deben ir a buscar los stickers en la página 117 y despegar los que dicen (PAGE26). Deben pegarlos de acuerdo a lo que escucharon en el audio.Deben completar la oración. April 22
En lapágina 27 deben  leer y escribir sobre la linea el nombre del nino que describe el lugar. Marca con un chulito✅  los lugares que corresponden a el barrio de cada niño.April 22
En la página 28, deben leer los acertijos y enumerar cada imagen. En el cuaderno debes escribir un acertijo.April 22


🎦🎧📄VIDEOS  and AUDIOS🎥🎶

🎬🎶VIDEO ABOUT PREPOSITION🎶
             



🎬video about use there is /There are






GAME ABOUT PROFESSIONS 👉GAME👈

lunes, 12 de abril de 2021

1° FIRST GRADE ABRIL 13 A ABRIL 22

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clases de mañana  13 de abril (Day 5)   Jueves  15 de abril (Day 2) 20 de abril (Day 5) y 22 de Abril (Day 2) realizaremos las siguientes actividades :
  • Se tomaran apuntes en el Glossary👉Vocabulary unit 3👈Recuerden que estos apuntes van en la parte de atras ,donde se encuentra el "GLOSSARY" Abril 13
  • Se hará una actividad en linea 👉Activity 2"How old are you?" En esta actividad debes leer la información de cada niño y unir al pastel correcto.👈 Abril  15
  • Apuntes clase 👉Structures and Languages👈Estos apuntes los pueden imprimir o copiar en el cuaderno. Abril 13
  • Actividad de Storytelling.Los estudiantes haran lectura de  las páginas 4 y 5. Se contextualizara el vocabulario que desconocen. Abril 13 
Esta parte se hará en la clase del dia 20 de abril.Luego deben ir a la página 25 .En esta página deben ayudar al CUCKOO  a encontrar el nido.April 23
  • Se hará una explicación de la nueva estructura👉Explicación 👈April 15 y Abril 20
  • Se hará actividad en línea de vocabulary Unit 3Activity 3 "Vocabulary unit 3"  En esta actividad debes enumerar los globos en letra y ubicar el vocabulario donde corresponde. April 15
  • Se hara la página 26, en esta actividad deben escuchar el audio 24 y seguir la lectura de la página 26,en el segundo punto deben escuchar el audio 25,despuen deben    ir a la pagina  117 y retirar los stickers que indican (PAGE 26).Luego deben ubicarlos de acuerdo al audio. Abril 20
  • Se hará la página 27 ,en el tercer punto deben escuchar y seguir  el audio.En el cuarto punto deben repisar la respuesta correcta.Abril 23
  • Se hará página 29,en esta página deben mirar la imagén,leer las oraciones y escribir la cantidad  que hay. (el número debe ser en letra)Abril 23
  • Harán un ejercicio para fortalecer el proyecto SABER , en este deben completar las oraciones escogiendo la opción correcta.👉Activity "SABER project"👈
  • Harán un ejercicio para fortalecer el proyecto SABER en este ejercicio deben marcar la respuesta correcta a la pregunta ¿Dondé puede ver estos avisos?👉Activity 2 "SABER project
  • Actividad sobre la estructuras y el vocabulario👉WORKSHEET VOCABULARY,LANGUAGE AND STRUCTURE👈Esta hoja debe ser impresa para la clase del dia martes 27 de abril.


🎥VIDEO AND AUDIOS🎣🎧

What is it? It is a     ...                                            What are they? They are.....
        

What is in the box?



Birthdays toys




2°SECOND GRADE



Buenos días, Papitos el día de hoy se compartio la siguiente información al correo institucional de cada estudiantede grado segundo , sobre la participación y diligenciamiento del formato de las olimpiadas de inglés. 

A continuación se dan a conocer aspectos a tener en cuenta para la actividad llamada "olimpiadas MY SCHOOL", realizada desde el departamento de inglés con apoyo de la entidad My school.


Este evento nos permite evaluar nuestro conocimiento en lengua extranjera y nos clasifica en niveles para que los docentes podamos identificar áreas de mejora e implementar estrategias que apoyen a los estudiantes a mejorar su nivel. 







La actividad cuenta con las siguientes etapas:
image.png
Las pruebas son virtuales y se desarrollarán con la guía de los docentes y su participación se tendrá en cuenta durante los bimestres en la parte actitudinal, ya que permite preparar a los estudiantes para pruebas SABER.Tiene un valor de 3.600 pesos por estudiante que serán entregados a la empresa con plazo máximo del mes de mayo.  Este pago podrá hacerse a través de daviplata o corresponsal bancario Bancolombia. En información detallada más adelante, se ampliará la información del medio de pago, referencias y fechas. 

Para confirmar la participación del estudiante, requerimos de su apoyo a través del diligenciamiento de la siguiente encuesta con plazo máximo de día: abril 13, hora: 10:00 am


Agradecemos su apoyo y participación en las actividades de nuestro liceo que tienen como objetivo beneficiar a la comunidad educativa.

Feliz dia. Cordialmente, 

Departamento de inglés.
Liceo Santa Bárbara. 


 

domingo, 11 de abril de 2021

0°TRANSITION GRADE ABRIL 12 - ABRIL 23

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de  Lunes 12 de abril(Day 4) Jueves 15 de abril (Day 2) Lunes 19 de abril (Day 2) y Viernes 23 de abril (Day 2) realizaremos las siguientes actividades:


  • Los estudiantes me van a presentar a su familia a través del dibujo que hicieron la clase pasada. Abril 12

  • Les presentare las figuras geometricas a través de una canción. Abril 12

  • Los estudiantes harán algunas figuras geometricas y trabajaremos con ellas.Haran un dibujo. Abril 12
  • Se hará una actividad en línea para identificar las figuras geometricas Actividad en línea👉Activity 1"shapes"👈En esta actividad en el primer punto deben escuchar y repetir la pronunciación. Luego deben seleccionar la figura correcta . Abril 12

  • Harán una actividad en la página 79. en esta página deben dibujar la figura geometrica correcta deacuerdo a la secuencia. Abril 15

  • Harán la página 28  . En la página 28 deben pegar el sticker de la figura geometrica en el miembro de familia correcto. Abril 15
  • Se explicaran los adjetivos a través de un juego corporal.( old- young /chubby -thin/tall -short/small -medium -big)


  • Haran una actividad en linea de los adjetivos👉Activity "Adjectives"👈En esta actividad deben unir la imagen al audio del adjectivo correcto.
  • Se hará una actividad en el libro.En la página 29 deben colorear el marco de acuerdo a los adjetivos (old y young).April 19

  • En la página 30 deben pegar el sticker y trazar de acuerdo a las instrucciones de la profesora.April 23

  • En la página 31 debes encerrar con color (red-green) de acuerdo al adjetivo.April 23

  • Se mostrara elBig book con la historia de ricitos de oro y los tres osos.
  • Los estudiantes harán una actividad enlínea para organizar la histori"The goldilocks and the three bears"👉Activity1 "The goldilocks and the three bears"👈


Para el tema y las actividades  se pueden apoyar de las flash cards.


VIDEO ABOUT SHAPES





VIDEO ABOUT FAMILY MEMBERS




VIDEO BABY SHARK

VIDEOS ADJECTIVES


VIDEO ABOUT "THE GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS"


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lunes, 5 de abril de 2021

2°SECOND GRADE

 


Reciban todos un cordial saludo👪


Con el ánimo de incentivar el aprendizaje del inglés y brindar a nuestros estudiantes la oportunidad de demostrar sus conocimientos en la lengua extranjera, se invita a participar en las Olimpiadas intercolegiadas de Bilinguismo My School 2021. 

Pronto estare compartiendo con grado segundo la información.



1°FIRST GRADE

 



            
              😍WELCOME STUDENTS FIRST GRADE😍


BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE PRIMERO A SU SEGUNDO BIMESTRE


👪Un saludo fraterno para todos ,deseando se encuentren  muy bien. En el siguiente link encontrarán los aspectos que deben tener en cuenta para las clases virtuales.👪

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase de mañana Martes 6 de abril (Day 5)  y  Jueves  8 de abril (Day 2) realizaremos las siguientes actividades :
  • Se comparte un PDF con el formato del separardor del segundo bimestre:
👉FORMATO DEL SEPARADOR👈Recuerden que este lo pueden imprimir o tomar como ejemplo para hacer el separardor. 
  • Para la clase del dia 6  de abril (Day 5)Deben imprimir o copiar en el cuaderno las siguientes dos hojas ,recuerden que este material lo deben tener  previamente  👉 "Months of the years"👈 and 👉Days of the week👈En estas hojas escribiran en español el mes o dia correcto y uniran a la abreviación. Despues de realizada la actividad se pegan en el cuaderno en la parte de adelante. Abril 5
  • Se hara la página 24, en esta actividad deben  ir a la pagina  117 y retirar los stickers que indican (PAGE 24).Luego deben ubicarlos de acuerdo a las velas en la página 24. Abril 5
  • Se tomaran apuntes cortos de 👉How old are you?👈Estos apuntes van despues de la hoja que se deja para los desempeños.Abril 8
  • Se tomaran apuntes en el Glossary👉Vocabulary unit 3👈Recuerden que estoa apuntes van en la parte de atras ,donde se encuentra el "GLOSSARY" Abril 8
  • Se hará la actividad número 3 de la página 25, en la página deben hacer en el punto tres leer la pregunta, dibujar las velas de acuerdo a tu edad y completar la respuesta. Abril 8
  • 👉Activity 1"My birthday is in..."👈En esta actividad deben mirar la imagen con la información y luego unir el mes con el niño correcto de acuerdo a la información. Abril 8
  • 👉Activity 2"How old are you?" En esta actividad debes leer la información de cada niño y unir al pastel correcto.👈 Abril 8
  • Apuntes clase 👉Structures and Languages👈Estos apuntes los pueden imprimir o copiar en el cuaderno. Abril 13
Video about numbers

Video about months of the year

Video about days of the week


GAME🎮👉Days of the week👈

GAME🎮👉Days of the week👈
GAME🎮👉👈

0°TRANSITION GRADE


 



BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN AL SEGUNDO BIMESTRE


👪Un saludo fraterno para todos ,deseando se encuentren  muy bien.👪

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de  Lunes 5 de abril(Day 4) and Jueves 8 de abril (Day 2)realizaremos las siguientes actividades:

  • Actividad en línea👉Activity 1 "Greetings and commands"👈En esta actividad deben ubicar el saludo de acuerdo a la imagén.
  • Actividad en línea👉Activity 2 "commands "👈En esta actividad en el primer punto deben escuchar y unir el comando con el sonido.En el siguiente punto deben escuchar y ubicar la imagen a el lugar correcto.
  • Actividad en línea👉Activity 3 "School supplies"👈En esta actividad en el primer punto debes practicar el vocabulario. En el segundo punto debes escuchar y seleccionar la respuesta correcta. En el tercer punto debes ver el video . En el cuarto punto debes responder a las preguntas. En el quinto punto escuchar unir al objeto correcto.
  • Actividad en línea👉Activity 4 "Repaso"👈En esta actividad debes escuchar y unir al vocabulario correcto.
  • Para la siguiente clase (Jueves 8 de abril )necesito que por favor:
 Recorten las CARDS de la unidad 4 que se encuentran en el libro de stickers.(Family members).
📹VIDEOS AND SONGS🔊🎶

                                                            SONG HELLO HELLO

SONG FAMILY FINGERS

SONG FAMILY FINGERS

                                          

2°SECOND GRADE


😍WELCOME STUDENTS SECOND GRADE😍


BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO A SU SEGUNDO BIMESTRE


👪Un saludo fraterno para todos ,deseando se encuentren  muy bien. En el siguiente link encontrarán los aspectos que deben tener en cuenta para las clases virtuales.👪

HACER CLICK PARA VER LINK
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🌞🅨Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 5 de abril(Day 4) a 13 de abril (Day 5) haremos las siguientes actividades

  • Se invitara a participar en las olimpiadas.  Abril 5 (2°B) y Abril 6 (2°A)
  • Se daran a conocer las actividades que se van a realizar en el bimestre.
  • Se comparte un PDF con el formato del separardor del segundo bimestre:
  • 👉FORMATO DEL SEPARADOR👈Recuerden que este lo pueden imprimir o tomar como ejemplo.Abril 5  (2°B) y Abril 6 (2°A)
  • Se tomaran apuntes sobre las preposisciones de lugar👉Apuntes "Prepositions of place"👈Estos debe ser escrito en la parte de adelante del cuaderno ,dejan una hoja para los desempeños y en la siguiente.  Abril 5 (2°B) y Abril 6 (2°A)
  • Se tomara apuntes en el Glossary      👉Apuntes vocabulary unit 3👈 Estos apuntes se escriben en el glosario que tienen en la parte de atras de los cuadernos. Abril 5 (2°B) y Abril 6 y 9 (2°A)
  • Se hara una actividad en línea👉Activity "Vocabulary unit 3"👈Abril 9
En esta actividad en el primer punto deben completar el crucigrama con laspalabras que estan dentro del recuadro. 
En el punto dos deben escuchar el audio y completar el texto con los lugares. Esteaudio tambien lo encuentran en este blog como TRACK 15. 
En el punto tres deben primero organizar los nombres de las profesiones y escribirlos y luego en los cuadros pequeños escribir el  número de acuerdo ala profesión.
En el cuarto punto debes completar las oraciones con el vocabulario del glosario. 
En el punto cinco escoger una de las cuatro profesiones  y el lugar donde trabaja. Abril  9.
En 2°B deben enviar en el transcurso del dia (Abril 9)pantallazo de solo el punto 1 y 2 que se hicieron en clase . 
En 2°A dben enviar todo el ejercicio en línea.(Abril 9)
  • Se hará una actividad en el libro:
En la página 24 deben escucahr el audio 14,luego deben ir a la página 117 y retirar los stickers que estan debajo de (PAGE 24).Luego escucharan la canción y subrayaran los lugares. Abril  12 y 13.
En la página 25 deben  en el punto 3 leer y unir,luego en las lineas escribir el nombre del lugar. Abril  12 y 13.



🎦🎧📄VIDEOS  and AUDIOS🎥🎶


🎬video about neighborhood



GAME ABOUT PROFESSIONS 👉GAME👈


9TH GRADE -SABER TRAINING

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