2°SECOND GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 18 March   a 26 March .Haremos las siguientes actividades:

😀Haran la actividad 2 de la página 18. Para esta actividad pueden utilizar platos o cualquier material reciclable. Van a escribir en uno (I LIKE) y en el otro (I DON'T LIKE) Luego pegan los recortes de las frutas y vegetales de acuerdo a su gusto. En el cuaderno escribirán 8 oraciones describiendo  lo que les gusta y no les gusta.👉Indicaciones para realizar la descripción👈ESTE EJERCICIO LO HAREMOS EN LAS CLASES (Marzo 15 a 18).

😀 Deben presentar a través de un video lo que te gusta y no te gusta. El plazo de este video es hasta el 25 de Marzo.

😀Se hará retroalimentación y correción de la evaluación bimestral.Marzo 15 a Marzo 19

😀Los estudiantes en la página 18, en el punto 1,escucharan el audio 11,iran a la página 115 y retiraran los stickers  que se encuentran debajo de (PAGE 18) son 12. Luego los van a ubicar de acuerdo a lo que les gusta o no les gusta a Jenny y Chris.Marzo 19 a Marzo 23.

😀Se hará la autoevaluació.   Marzo 15 a Marzo 19

😀Harán la página 20, en esta actividad deben mirar las imágenes y ubicar las palabras que estan en el recuadro rosado.En el siguiente punto deben completar las oraciones  teniendo en cuenta las imágenes del primer punto.

Marzo 19 a Marzo 23.

😀Se reforzara el SABER project con un ejercicio del libro que apuntaa varias competencias y componentes. Harán la página 21, en esta página deben en el primer punto responder la pregunta. En el segundo punto leer los mensajes y subrayar (relievar) con color azul (likes) y con rojo (don't like).En el último punto debes unir las frases  de acuerdo al texto que leyeron. Marzo 26

1° FIRST GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del 17 March  (Day 2) y 25 March (Day 2) haremos las siguientes actividades: 

😀Se hará corrección y retroalimentación de la evaluación bimestral. 

😀De manera creativa van a hacer su árbol familiar,luego en el cuaderno  deben escribir oraciones presentando a su familia.👉Instrucciones y explicación de la actividad👈March 15

😀 Deben presentar a través de un video  su árbol familiar. El plazo de este video es hasta el 25 de Marzo.

😀Se hará una actividad de storytelling   👉STORYTELLING ACTIVITY 2👈Esta actividad se hace en clase el dia 17 de marzo. 

En esta actividad en el primer punto deben escuchar y practicar la pronunciación del vocabulario.

En el segundo punto deben seleccionar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.

En el punto 3 deben buscar las palabras en la sopa de letras. En el último punto deben  completar las palabras y luego unir.

😀En el libro de Storytelling"Baby animals" deben subrayar con color rojo todas las palabras que hemos venido trabajando en "Let's start"March 15 a March 18

😀Apoyandose del CD que tiene el libro de storytelling "Baby animals" van a hacer lectura de la página 2 y 3. En el CD es la número 2.

😀Se hará la autoevaluación

😀Actividad páginas 18 y 19. Marzo 23

En la página 18,en el primer punto marcas con un ✅  ó  una ❎ de acuerdo a cada oración.En el siguiente punto debes encerrarYES /NO  de acuerdo a lo que escuches en el audio 15.

En la página 20 ,debes en el primer punto repisar las palabras de los nombres de los colores. En el segundo punto debes colorear una prenda de vestir de cada miembro de familia de la siguiente manera:

Color the father brown

Color the mother red

Color de brother black

Color the sister yellow

Color the baby blue

Color the grandfather gray

En el siguiente ejercicio debes encerrarel miembro de familia que hace falta .

😀 En el libro de Storytelling "Baby animals" deben en las páginas 4 y 5 deben subrayar(relievar) con color rojo todas las palabras(vocabulario nuevo y desconocido). Luego deben ir a la página 31 (Picture dictionary) y buscar las palabras para asociarlas.Marzo 23

😀Haran la página 19 y 22. Marzo25

En la página 19 , en el segundo punto deben seguir la canción. Audio 16. En el  tercer punto deben dibujar el  miembro de familia  que mencionaron en la canción,luego deben encerrar His /Her y completar los versos de acuerdo a la canción

En la página 22,en el primer punto debes escuchar y encerrar el objeto con el  mismo sonido inicial  de la letra.En el siguiente punto deben colorearlos objetos  con el mismo sonido inicial.

GAME🎮👉CAPITAL AND LOWERCASE LETTERS👈🎮 Marzo 25

GAME🎮👉ALPHABET SOUND "BINGO"👈🎮Marzo 25

GAME🎮👉Family members👈🎮Marzo 25

GAME🎮👉USE HE ,SHE ,THEY👈🎮Marzo 25

GAME🎮👉SCHOOL SUPPLIES👈🎮Marzo 25

0°TRANSITION GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para las clases de los días (Day 2 Marzo 17 and Day 4 Marzo 26) haremos las siguientes actividades:

🍓Se hará una actividad de  lectura dirigida del cuento "Little monster's birthday cake" los estudiantes abrirán sus libros en la página 102-104. Seguirán la historia a medida que la profesora se las cuente.

🍍🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity "Little Monster's Birthday Cake"👈En esta actividad deben organizar la historia.

🍔Harán la página 64, en esta página deben mirar las  imágenes que aparecen en el cuento "Little monster's birthday cake". Luego en el libro de stickers retiraran los cuatro stickers correspondientes a la unidad 8 de esta actividad. Luego los ubicaran de acuerdo a  lo que le gusta(I  like)  y no le gusta(I don't like ) al monstruo.🍕March 17

🍱Harán la página 65,en esta página deben unir los puntos y colorear de acuerdo al pastel del monstruo.March 17

🍎Harán la página 66, en esta página deben  dibujar la cara del niño de acuerdo a la instrucción (I like  /I don't like) de la profesora.🍰March 17

🍶Se hará la autoevaluación March 19

🍪🍰🍦SE DEBE IMPRIMIR LA SIGUIENTE HOJA 👉HEALTHY AND UNHEALTHY FOOD👈🍔🍕🍟

🌽Se mostraran imágenes sobre Healthy and Unhealthy food.

🍉Se hará un memory game.

🍧Los estudiantes harán una actividad en línea👉Activity "Healthy and Unhealthy food"👈 . En esta actividad deben clasificar la comida.Marzo 25

🍩Harán la página 74, en esta página deben hacer una X  con color azul si la comida es Unhealthy,si la comida es Healthy un circulo verde.Marzo 25

🎮🍉🍗GAME I LIKE /I DON'T LIKE🍗🍉🎮Marzo 25

🍓🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity "Do you like...?"👈🍔

🍕🍞Se hará una actividad en línea 👉Activity 2 "Do you like...?"👈🍖

     VIDEO ABOUT  HEALTHY AND UNHEALTHY FOOD

VIDEO ABOUT FOOD (DO YOU LIKE BROCCOLI?)

1°FIRST GRADE

 

BUENAS TARDES PAPITOS Y ESTUDIANTES, LOS RESULTADOS DE LA BIMESTRAL DE PRIMER PERIODO  DE INGLÉS  DE GRADO 1° SE ENVIARON A SUS CORREOS. A TRAVÉS DE LA MATRIX.

Deben  tener en cuenta la siguiente información:

Si sacaste en tu bimestral:

• 11 y 12 puntos tu nota es de Superior
• 8-10 puntos tu nota es de Alto
• 5-7 punto tu nota es de Básico
• 1- 4 puntos  tu nota es de Bajo

SI TUVISTE ALGÚN ERROR NO OLVIDES CORREGIRLO EN EL CUADERNO.

 Feliz resto de semana

Quedo atenta ,cualquier duda o pregunta a través de mi correo.

2°SECOND GRADE

BUENAS TARDES PAPITOS Y ESTUDIANTES, LOS RESULTADOS DE LA BIMESTRAL DE PRIMER PERIODO  DE INGLÉS  DE GRADO 2° SE ENVIARON A SUS CORREOS.

Deben  tener en cuenta la siguiente información:

Si sacaste en tu bimestral:

• 11 y 12 puntos tu nota es de Superior
• 8-10 puntos tu nota es de Alto
• 5-7 punto tu nota es de Básico
• 1- 4 puntos  tu nota es de Bajo

 Feliz resto de semana

Quedo atenta ,cualquier duda o pregunta a través de mi correo.

1° FIRST GRADE

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del 15 March  (Day 5)  haremos las siguientes actividades: 

• Evaluación Bimestral . 15 de marzo
• El que va terminando la bimestral debe realizar la siguiente actividad :

😀De manera creativa van a hacer su árbol familiar,luego en el cuaderno  deben escribir oraciones presentando a su familia.👉Instrucciones y explicación de la actividad👈

😀 Deben presentar a través de un video  su árbol familiar. El plazo de este video es hasta el 25 de Marzo.

INSTRUCCIONES PARA  LA EVALUACIÓN BIMESTRAL 1°

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La colaboración de los padres debe ser solo para  el manejo del computador o si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4La evaluación bimestral se enviará en la clase a los correos de los estudiantes para que sea impresa.

5. Para el desarrollo de la bimestral  tienen 60 minutos. 

6. Deben responder  la bimestral toda en letra minúscula con trazos claros y sin tachones ni dobles respuestas.

7. Las instrucciones las encuentran  en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen deben tomar la foto y enviar al correo de la docente. l.roja@liceosejercito.edu.co

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió la bimestral. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. El que va terminando la bimestral debe realizar la siguiente actividad :

😀De manera creativa van a hacer su árbol familiar,luego en el cuaderno  deben escribir oraciones presentando a su familia.👉Instrucciones y explicación de la actividad👈

😀 Deben presentar a través de un video  su árbol familiar. El plazo de este video es hasta el 25 de Marzo.

1°FIRST GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del 15 March  (Day 5) y 17 March (Day 2) haremos las siguientes actividades: 

• Evaluación Bimestral . 15 de marzo
• El que va terminando la bimestral debe realizar la siguiente actividad :

😀De manera creativa van a hacer su árbol familiar,luego en el cuaderno  deben escribir oraciones presentando a su familia.👉Instrucciones y explicación de la actividad👈

😀 Deben presentar a través de un video  su árbol familiar. El plazo de este video es hasta el 25 de Marzo.

😀Se hará una actividad de storytelling   👉STORYTELLING ACTIVITY 2👈Esta actividad se hace en clase el dia 17 de marzo

En esta actividad en el primer punto deben escuchar y practicar la pronunciación del vocabulario.

En el segundo punto deben seleccionar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.

En el punto 3 deben buscar las palabras en la sopa de letras. En el último punto deben  completar las palabras y luego unir.

INSTRUCCIONES PARA  LA EVALUACIÓN BIMESTRAL 1°

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La colaboración de los padres debe ser solo para  el manejo del computador o si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4.La evaluación bimestral se enviará en la clase a los correos de los estudiantes para que

sea impresa.Si no tienen impresora deben escribir en una hoja cuadriculada las respuestas

con letra clara.

5. Para el desarrollo de la bimestral  tienen 60 minutos. 

6. Deben responder  la bimestral toda en letra minúscula con trazos claros y sin tachones ni dobles respuestas.

7. Las instrucciones las encuentran  en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen deben tomar la foto y enviar al correo de la docente. l.roja@liceosejercito.edu.co

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió la bimestral. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. El que va terminando la bimestral debe realizar la siguiente actividad :

😀De manera creativa van a hacer su árbol familiar,luego en el cuaderno  deben escribir oraciones presentando a su familia.👉Instrucciones y explicación de la actividad👈

😀 Deben presentar a través de un video  su árbol familiar. El plazo de este video es hasta el 25 de Marzo.

2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 15 March  y 18 March .Haremos las siguientes actividades: 

• Evaluacin bimestral (2°A y 2°B  Marzo 15 Day 5 )
• El que va terminando la bimestral debe hacer :

😀Haran la actividad 2 de la página 18. Para esta actividad pueden utilizar platos o cualquier material reciclable. Van a escribir en uno (I LIKE) y en el otro (I DON'T LIKE) Luego pegan los recortes de las frutas y vegetales de acuerdo a su gusto. En el cuaderno escribirán 8 oraciones describiendo  lo que les gusta y no les gusta.👉Indicaciones para realizar la descripción👈

INSTRUCCIONES PARA LA BIMESTRAL  2°

1. Deben tener las cámaras prendidas.(si hay inconveniente con camara no podra presentar la bimestral)

2. La colaboración de los padres debe ser solo si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4. El link de la bimestral se dará por el chat.

5. Para el desarrollo de la bimestral tienen 60 minutos.

6. Las instrucciones las encuentran en inglés y en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

7. Cuando terminen la bimestral  le dan click en  ENVIAR

8. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió la bimestral. Este se debe hacer solo a través del chat.

9. El estudiante que termina de realizar la bimestral deben:

😀Hacer la actividad 2 de la página 18. Para esta actividad pueden utilizar platos o cualquier material reciclable. Van a escribir en uno (I LIKE) y en el otro (I DON'T LIKE) Luego pegan los recortes de las frutas y vegetales de acuerdo a su gusto. En el cuaderno escribirán 8 oraciones describiendo  lo que les gusta y no les gusta.👉Indicaciones para realizar la descripción👈

2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases del 15 March  y 18 March .Haremos las siguientes actividades: 

• Evaluación bimestral (2°A y 2°B  Marzo 15 Day 5 )
• El que va terminando la bimestral debe hacer :

😀Haran la actividad 2 de la página 18. Para esta actividad pueden utilizar platos o cualquier material reciclable. Van a escribir en uno (I LIKE) y en el otro (I DON'T LIKE) Luego pegan los recortes de las frutas y vegetales de acuerdo a su gusto. En el cuaderno escribirán 8 oraciones describiendo  lo que les gusta y no les gusta.👉Indicaciones para realizar la descripción👈ESTE EJERCICIO LO HAREMOS EN LAS CLASES (Marzo 15 a 18)

INSTRUCCIONES PARA LA BIMESTRAL  2°

1. Deben tener las cámaras prendidas.(si hay inconveniente con camara no podra presentar la bimestral)

2. La colaboración de los padres debe ser solo si ocurre algún inconveniente .

3.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados todo el tiempo.

4. El link de la bimestral se dará por el chat.

5. Para el desarrollo de la bimestral tienen 60 minutos.

6. Las instrucciones las encuentran en inglés y en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

7. Cuando terminen la bimestral  le dan click en  ENVIAR

8. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió la bimestral. Este se debe hacer solo a través del chat.

9. El estudiante que termina de realizar la bimestral deben:

😀Hacer la actividad 2 de la página 18. Para esta actividad pueden utilizar platos o cualquier material reciclable. Van a escribir en uno (I LIKE) y en el otro (I DON'T LIKE) Luego pegan los recortes de las frutas y vegetales de acuerdo a su gusto. En el cuaderno escribirán 8 oraciones describiendo  lo que les gusta y no les gusta.👉Indicaciones para realizar la descripción👈

 

• storytelling
    👉STORYTELLING ACTIVITY 2👈Esta actividad se hace en clase el dia 15 de marzo
  
  
  En esta actividad en el primer punto deben escuchar y practicar la pronunciación del vocabulario.
  En el segundo punto deben seleccionar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
  En el punto 3 deben buscar las palabras en la sopa de letras. En el último punto deben  completar las palabras y luego unir.
• 
  

2°SECOND GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 3 Marzo11 al  Day  5 Marzo 15) haremos las siguientes actividades:

• Se continuara trabajando en la hoja que imprimieron la semana pasada.👉Vocabulary fruits and vegetables👈  

• Harán ejercicio en el libro en la página  16,deben mirar,leer y marcar ✅ ó ❎ en los cuadros de acuerdo a la información que leyeron. En el punto 2 ,deben leer y enumerar a los niños de acuerdo a los gustos e imagen.

____________________________________________________________________

• Se hará la evaluación bimestral el dia 15 de Marzo.(Recuerden que los temas de la bimestral son:

• Vocabulary about animals, animal body part..

Structure language:

• Use of ( Has)

• Use of Can/can’t .

The gorilla can eat / The gorilla can’t fly /

Can the gorilla jump? Yes,it can / No,it can’t

Language and expressions:

• Hello,Hi

• How are you today?I am excellent, I am fine/    I am very well,I am great,I am hungry,I am tired

• What is your name? My name is……./I am….

• What is your favorite color? My favorite color is…..

• What  is today's date?

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• Harán la página 17 ,en esta actividad deben en el 3 punto, completar el cuadro con tu información y con la información de la persona que te esta acompañando.En el cuadro gris debes completarlo con las frutas y verduras que le gustan y no le gustan a la persona que te esta acompañando. En el cuarto punto,primero con color rojo vas a subrayar lo que le gusta a Mark y a Emily y con color azul lo que no les gusta a Mark y a Emily. Luego completaras el diagrama. Donde dice Mark escribes lo que le gusta a Mark.Donde dice Emily lo que le gusta a Emily y donde dice Both lo que les gusta a los dos.

video about Food - likes & dislikes:

Food:

1° FIRST GRADE

 Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  las clases de los días  (Day 2 Marzo 10 and Day  5  Marzo 15 ) haremos las siguientes actividades.

• Harán una actividad en línea  sobre los sujetos (He,She,They)👉Activity 1👈En esta actividad debes mirar la imagen y seleccionar el sujeto correcto. Day 2 March 10th

• Harán  una actividad en la página 15,deben en el Punto 2 , primero encerrar el miembro de familia en cada párrafo,luego ir a la página 115,retirar solo  los stickers que están debajo de la palabra(PAGE 15).Luego pegarlos de acuerdo al miembro de familia que menciona en cada párrafo.En el siguiente punto deben organizar el nombre de cada miembro de familia. Ten en cuenta la imagen  de cada miembro de familia,este te ayudará a comprender muy bien el ejercicio. Day 2 March 10th 
• Harán la página 16, deben escuchar y seguir la lectura.Luego deben  ir a la página 115, retirar los stickers que estan debajo de la palabra (PAGE 16).Luego deben ubicar los sujetos  de acuerdo a cada  imagen y a la oración.Day 2 March 10th

________________________________________________________________________

• Se hará la evaluación bimestral el dia 15 de Marzo.(Recuerden que los temas de la bimestral son:

• Vocabulary about  school supplies,family members , colors and the  alphabet .

Structure language

• Use of the verb “To be” (plural and singular).

Use of  some Questions and answers

• What is this?It’s a (pencil)

• What are these? They’re (crayons)

• Are these your (pencils)? Yes ,they are/No,they aren’t

• Is this your(glue sticks)? Yes ,it is/No ,it isn’t

Language and expressions:

• Hello

• How are you today?I am excellent, I am fine/    I am very well.

• What is your name? My name is…….

• What is your favorite color? My favorite color is….

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• Harán una actividad en línea👉Activity 2👈En esta actividad deben unir .

• Harán una actividad en línea👉Who is He/She?👈En esta actividad deben completar las oraciones, escribir el nombre del miembro de familia de acuerdo a la imagen o pregunta.Day 2 March 10 th

• Harán una actividad en línea👉Who is He/She? Activity 2👈En esta actividad, en el punto uno deben ubicar el número al miembro de familia de acuerdo al audio.En el segundo punto deben seleccionar  con un chulito los miembros de familia que escuchan en el audio.

• Se hará una actividad de storytellin en el libro,los estudiantes en las páginas 2 y 3  deben leer y responder en el cuaderno las siguienyes preguntas.👉Activity 2 Storytelling👈.Debes responderlas en el cuaderno ,en la parte de adelante. No olvides escribir la fecha. Day 5 March 15