2°SECOND GRADE

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase de Junio 2 - Junio 4 haremos las siguientes actividades: 

• Se harála página 40, en esta página deben buscar los stickers deen la página 119(PAGE 40) son nueve horas. Luego va a escuchar el AUDIO 23 y ubicar las horas en la actividad correcta.
• Se hará página 42 en esta página se hará solo el ejercicio número 1, en este punto deben leer las oraciones,luego escuchar el audio y escribir en las lineas la hora en la que  Mia y Kristen  hacen las actividades diarias o rutinas.Mayo 27 y 28.
• Se hara envió de páginas 40 y 42. 
• Se hará página 44. En esta página deben en el punto 1 mirar las imagenes y enumerar el orden de los eventos.En el punto 2 deben escuchar el Audio 25 y unir las imagenes en el orden en el que ha la rutina el niño .
• Se hará página 45. En esta página debenen el primer punto mirar y responder la pregunta. En el segundo punto leer y escribir  las horas en las imagenes de abajo en las que hace cada actividad.
• Se hará la autoevaluación

Video.  Daily activities and structures.

Harán el siguiente ejercicio en en el cuaderno , los ejercicios que deben realizar estan en el  siguiente link:

👉Exercises about Daily activities and structures👈 En esta actividad los estudiantes escriben oraciones en el cuaderno utilizando  las dos estructuras..En la primera estructura usan el sujeto ( I ) y en la segunda estructura usan los sujetos (He,She)

• Juego sobre rutinas👉 Game👈

🎧AUDIOS🎧

• 🎧TRACK 22
• 🎧TRACK 23
• 🎧TRACK 24
• 🎧TRACK25

VOCABULARY POSTER


Examples Daily Activities

1°FIRST GRADE

 

1°FIRST GRADE MAYO 31 - JUNIO 4 

Buenos días para todos,pasaba por aqui para recordarles que para la próximas clases Junio 1 (Day 2) -Junio 4 (Day 5) haremos las siguientes actividades:

• Se hará  el siguiente ejercicio  en el libro :

Activity page 42. En este se debe escuchar el audio y seguir la lectura. Junio 1

Activity page 43  En esta página los estudiantes leeran y completaran la oración con la preposición correcta(in,on,under) de acuerdo a la imagén. Junio 1

Activity page 44. En el primer punto deben colorear el perro. En el segundo punto deben buscar los cuatro stickers en la página 119 8PAGE 44).Luego debn escuchar el audio 39  y ubicarlos. En el siguiente punto deben unir los muebles a la palabra del lugar al que pertenece.Junio 1

Activity 45. En el primer punto deben marcar con una ❎ las letras extra .Luego leer la historia y responder las tres preguntas.Junio 1 o Junio 4

• Se realizara la autoevaluación. Junio 1
• Se  trabajaran el sonido de las vocales largas.

Se hará un ejercicio en la página 46. En el primer punto deben escuchar y repetir.En el segundo punto escuchar y encerrar la palabra con el mismo sonido de la vocal . Junio 4

• Se hará el siguiente ejercicio  en linea:

👉Activity about parts and places of the House 👈En esta actividad escuchan y ubican el miembro de familia en el lugar correcto de la casa.

• Se hara una actividad para que recuerden cuando usan She/He. 👉Activity about He or She  👈 En este ejercicio deben mirar el sujeto y escribir si es SHE IS  /HE IS. 

VIDEOS Y MATERIAL  DE APOYO

👉📁Flash cards furnitures📁👈

Actividad para reforzar tema s de la clase 👉Activity about House vocabulary and use He or She  👈

VIDEOS Y MATERIAL DE APOYO PARA LA CLASE (JUMIO 1 -JUNIO 4)

AUDIOS

🎵🎧👉AUDIO 37👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 38👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 39👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 40👈🎧🎵

 

2°SECOND GRADE

 CICULAR PAGO OLIMPIADAS MYSCHOOL DE INGLÉS

ESTA INFORMACIÓN ES PARA LOS QUE SE INSCRIBIERÓN

Recuerden que mi correo es: l.rojas@liceosejercito.edu.co

TRANSITION GRADE MAYO 24 -JUNIO 4

Buenos dias Papitos y estudiantes, para las  clases Mayo 24(Day 2)- Junio 4 (Day 5) haremos y necesitaremos :

• Tener  impresa o dibujada la siguiente actividad  números👉Numbers👈 para la clase del día 25 de Mayo. En esta deben recortar y asociar.

• Van a hacer la página 36 en la que deben colorear en el orden de la canción "Rooms in my house " Mayo 11
• Van a hacer una actividad en línea donde escuchan la pronunciación del número y la repiten.👉Numbers 1-20 Activity 1👈
• Harán  la siguiente actividad en linea👉Numbers 11 -20👈En el primer punto escuchan y repiten. En el segundo punto escuchan y seleccionan la respuesta correcta.
• Haran una actividad en línea 👉Numbers 11 -20 Activity 2👈En esta actividad deben escuchar el número y completar el rompecabezas.
• Activity page 39: En esta página van a escuchar el mueble u objeto y deberan colorearlo ae acuerdo al color que se les indica.Mayo 25-Mayo27
• Actividad página 42. En esta página deben señalar y colorear de acuerdo a la instrucciónde la profesora.
• Activity prepositions IN,ON,UNDER. En el primer punto debes escuchar solamente y repetir. En el segundo punto debes dar click sobre la palabra ,escuchar y elegir la imagén correcta.En el tercer punto unes la imagén con la palabra correcta.Esta actividad se hará en la clase el dia 1 de Junio.

👀Material para reforzar pronunciación🔊🎧

👉VOCABULARY UNIT 5👈

VIDEO ABOUT NUMBERS

VIDEO PARTS OF THE HOUSE

1°FIRST GRADE

 

BUENAS TARDES PAPITOS Y ESTUDIANTES, LOS RESULTADOS DE LA BIMESTRAL E SEGUNDO  PERIODO  DE INGLÉS  DE GRADO 1° SE ENVIARÁN A SUS CORREOS.

Deben  tener en cuenta la siguiente información:

Si sacaste en tu bimestral:

·                     11 y 12 puntos tu nota es de Superior

·                     8-10 puntos tu nota es de Alto

·                     5-7 punto tu nota es de Básico

·                     1- 4 puntos  tu nota es de Bajo

Si tuvieron errores los deben corregir en el cuaderno.

 Feliz fin semana

Quedo atenta ,cualquier duda o pregunta a través de mi correo.

 

1° FIRST GRADE

 Buenos dias, a continuación comparto las instrucciones de la bimestral y la actividad a tener en cuenta para los estudiantes que van terminando.

INSTRUCCIONES PARA LA BIMESTRAL GRADO 1°    VIERNES 21 DE MAYO 

1. Deben tener las cámaras prendidas.

2. La evaluación bimestral se adjuntará como pdf y se enviará a los correos institucionales de los estudiantes. Esta evaluación se debe responder en el siguiente cuadro de respuestas. En esta cuadricula se debe marcar solo una respuesta por pregunta.👉HOJA DE RESPUESTAS BIMESTRAL👈

3. Por favor marcar la  hoja con nombre y fecha en la parte superior de la hoja.

4. Las marcación de las respuestas de los estudiantes deben ser  claras.

5. La colaboración de los padres debe ser solo  si ocurre algún inconveniente.

6.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos estarán cerrados

7. Las instrucciones las encuentran en inglés y en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

8. Cuando terminen la bimestral le tomaran foto y la envían a mi correo. (l.rojas@liceosejercito.edu.co

9. Es obligatorio confirmar el envío de que ya se realizó y se envió la bimestral. Este se debe hacer solo a través del chat.

10. Los que van terminando deben hacer la siguiente actividad en linea👉Activity 2 Unit 4👈En esta actividad debes mirar cada imagen y al miembro de familia y seleccionar el lugar correcto donde se encuentran.

2°SECOND GRADE

Buenos dias, a continuación comparto las instrucciones de la bimestral y la actividad a tener en cuenta para los estudiantes que van terminando.

 INSTRUCCIONES PARA BIMESTRAL GRADO 2°  VIERNES 21 DE MAYO

1. Deben llegar puntuales a la clase.

2.Deben tener las cámaras prendidas.

3. La colaboración de los padres debe ser solo si ocurre algún inconveniente .

4.Si hay alguna pregunta, la comunicación será a través del chat. Los micrófonos se abrirán solo  cuando la docente lo solicite.

5. El link de la bimestral  se dará por el chat.

6. Deben escribir nombre y correo institucional.

7.Tienen  50 minutos para responder la bimestral. (2°A 9:40-10:30- 2°B 10:30- 11:20)

9. Las instrucciones las encuentran  en español. Lean muy bien cada pregunta e instrucción.

10. Cuando terminen la bimestral  le dan click en   enviar

11. Es de caracter obligatorio confirmar el envío de que ya se realizo y se envió la bimestral Este se debe hacer solo a través del chat.

12. Los que terminan la bimestral antes del tiempo destinado deben comenxar a tomar los siguientes apuntes: 👉Apuntes clase 👈

1°FIRST GRADE MAYO 18 - MAYO 28

Buenos días para todos,pasaba por aqui para recordarles que para la próximas clases  May 18 (Day 2) - May 28 (Day 5) haremos las siguientes actividades:

• Se hará  el siguiente ejercicio  en el libro :

Activity pages 38 and 39  En este ejercicio primero deben  mirar,  la imagen ,despues deben ir a la página 119 y retirar los stickers de la pagina (PAGE 39). Luego  deben  ubicar los  stickers de los nombres de los muebles de acuerdo a cada imagen. .Luego deben repisar los nombres de los lugares de la casa. .Despuen  deben enumerar los muebles u objetos de la casa de acuerdo al audio del punto numero 3(Audio 34). Mayo 18

• Se hará el siguiente ejercicio  en linea:

👉Activity about parts and places of the House 👈En esta actividad escuchan y ubican el miembro de familia en el lugar correcto de la casa.

• Se hara una actividad para que recuerden cuando usan She/He. 👉Activity about He or She  👈 En este ejercicio deben mirar el sujeto y escribir si es SHE IS  /HE IS. 

Teniendo en cuenta las preposiciones de lugar en las que se ha estado trabajando ,se realizará la actividad en línea de las páginas 40 , 41 y 43.

• Activiyi 3 Unit 4 Platform  En esta actividad  los estudiantes deben arrastrar la imagen de acuerdo al audio y la preposición que nos indica.Mayo 28
• Actividad de storytelling. Deben hacer la página 19 .En esta página debes  en el primer punto mirar la imagen, leer la oración que esta debajo de cada imagén,luego unir y completar las oraciones .

En el punto 2 debesleer el texxto y completar con las palabras que estan en las cajas azules. Mayo 28 

• Activity page 40  En esta página deben leer y encerrar la preposición correcta de acuerdo a la imagen.Mayo 18 y  21
•  Activity page 41  En esta página los estudiantes miran las imagenes y escuchan el audio . Luego pegan o arrastran el objeto de acuerdo a lo que escuchan en el audio.Mayo 21 y Mayo 25
• Activity page 43  En esta página los estudiantes leeran y completaran la oración con la preposición correcta(in,on,under) de acuerdo a la imagén.
• En esta semana, los estudiantes escogeran un lugar de  la casa de cada uno de ellos, luego escribirán CINCO oraciones que describan el lugar ,usando  las preposiciones, miembros de la familia , objetos y demás  vocabulario que se ha trabajado. Mayo 25. 👉INSTRUCCIONES DE LA DESCRIPCIÓN👈

A continuación un ejemplo de cómo pueden realizar el ejercicio :

Escogen un miembro de la familia,un lugar.

My grandmother is in the bedroom

En ese lugar van a describir donde estan ubicados algunos juguetes o muebles utilizando las preposiciones IN,ON UNDER.

POR EJEMPLO:

The DOLL is ON  the  BED

The DOG is IN  the CLOSET

The BOOK is IN the LIBRARY

The CAR is UNDER the ARMCHAIR

• Con la descripción que hicieron, deberan de manera muy creativa hacer un corto video utilizando las oraciones. Este video debe ser enviado el dia 1 de Junio sin exepción. 

VIDEOS Y MATERIAL  DE APOYO

👉📁Flash cards furnitures📁👈

Actividad para reforzar tema s de la clase 👉Activity about House vocabulary and use He or She  👈

VIDEOS Y MATERIAL DE APOYO PARA LA CLASE (MAY 13 DAY 2 o MAY 18 DAY 5)

AUDIOS

🎵🎧👉AUDIO 33👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 34👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 35👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 36👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 37👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 38👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 39👈🎧🎵

🎵🎧👉AUDIO 40👈🎧🎵

🎵🎧👉👈🎧🎵

 

2°SECOND GRADE MAYO 19- MAYO 28

 

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del día  19 de Mayo (Day 3)-   Mayo 28 (Day 5)haremos las siguientes actividades:

• Se introducirá el tema de  cómo decir la hora y las acciones que se realizan durante el dia. Esto se hara primero a través de un video .Mayo 25
• Se hará pagina 39, en esta página deben leer la canción "A new day" .Luego deben enumerar las imagenes del punto 3 con la información de la canción.Mayo 26
• Se harála página 40, en esta página deben buscar los stickers deen la página 119(PAGE 40) son nueve horas. Luego va a escuchar el AUDIO 23 y ubicar las horas en la actividad correcta.Mayo 26,27 y 28.
• Se hará página 41, en esta página se hará solo el ejercicio número 1, en este punto deben leer las oraciones,luego escuchar el audio y escribir en las lineas la hora en la que  Mia y Kristen  hacen las actividades diarias o rutinas.Mayo 27 y 28.
• Se hara envió de páginas 40 y 42. 

Video: Explanation telling the time

• Se tomaran apuntes 👉Apuntes clase 👈Mayo 19,20 y 21.
•  Luego se hara un ejercicio👉Activity about the time👈 En  el primer ejercicio los estudiantes unen la hora digital con la  hora en letra. En el segundo punto escriben la hora digital de acuerdo a la Hora. En el tercer punto escriben la hora en letra.
• Luego haran el ejercicios  de  :

👉Exercises telling the time👈En esta actividad los niños completan las 4 oraciones de acuerdo a las dos estructuras y  el reloj digital en el cuaderno. Mayo 19 y 20

IT IS______________O'CLOCK   ------> 12:00
         número en letra

IT IS______________THIRTY ------->  10:30
       número en letra.

• 👉Explanation telling the time PDF👈

                                                      VIDEO TELLING THE TIME

                                                     

Video:Explanation Daily activities and structures. MAYO 26

 2.Luego de ver el video Harán el siguiente ejercicio en en el cuaderno , los ejercicios que deben realizar estan en el  siguiente link:

👉Exercises about Daily activities and structures👈 En esta actividad los estudiantes escriben oraciones en el cuaderno utilizando  las dos estructuras..En la primera estructura usan el sujeto ( I ) y en la segunda estructura usan los sujetos (He,She)

• Juego sobre rutinas👉 Game👈

🎧AUDIOS🎧

• 🎧TRACK 22
• 🎧TRACK 23
• 🎧TRACK 24
• 🎧TRACK25

VOCABULARY POSTER


Examples Daily Activities

1°FIRST GRADE

 

Buenas tardes, pasaba por aqui para recordarles que el dia viernes 21 de Mayo  será la bimestral de grado 1°

1.  Vocabulary related with numbers,toys,family member.
2. Structures: What is it?/what are they? It's a (doll)/They are (marbles). Are they (cars)? Yes they are.Is it a (teddy bear)? No, it isn't. It's a (ball).
3. How many (cars)are there ?There is one - There are (three,four)
4. Language and expressions:

• Hello

• How are you today?I am excellent, I am fine/    I am very well.

• What is your name? My name is…….

• How old are you? Iam.......

• What is your favorite color? My favorite color is….

Recuerden que pueden apoyarse de las actividades que estan en mi blog ,en el cuaderno y en el libro.

°SECOND GRADE

 

Buenas tardes, pasaba por aqui para recordarles que el dia viernes 21 de Mayo  será la bimestral de grado 2°.

• Para la evaluación bimestral deben repasar :

1. (Oraciones afirmativas,negativas y preguntas  usando There is/There are
2. Preposiciones (Behind,Next to,Across from,Between)
3. Vocabulario profesiones y lugares.

Como apoyo pueden revisar apuntes y libro.

INVITACIÓN DEPARTAMENTO DE SOCIALES Y PASTORAL

 

2° SECOND GRADE MAY 10 - MAY 19

Buenos días para todos,pasaba por aquí para indicarles que para  la clase del día  10 de Mayo (Day 3)-   Mayo 19 (Day 5)haremos las siguientes actividades:

• Se dará explicación para las olimpiadas MY SCHOOL.👉INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO DE LAS OLIMPIADAS👈
• El dia Martes 11 de Mayo  y Miercoles 12 de Mayo presentaran el simulacro de las Olimpiadas.No olviden verificar los usuarios y contraseñas y las instrucciones a tener en cuenta compartidas a sus correos.
• Ejercicio que haran los que no participan en las olimpiadas.👉EJERCICIO 👈Este taller lo deben responder en el cuaderno y hacer envió.
• Se daran instrucciones ejercicio de speaking.👉IMAGENES PARA EL SPEAKING👈De. ben escoger una imagen ,al lado de cada imagén hay una letra. En un video corto describiran el barrio que seleccionaron. En este ejercicio debes usar vocabulario de lugares,profesiones,preposiciones y estructura There is /There are. Recuerda que minimo debes mencionar 7 oraciones en tu descripción. Esta actividad tiene plazo de entregarse hasta el dia  26 de mayo.
• Se introducirá el tema de  cómo decir la hora y las acciones que se realizan durante el dia. Esto se hara primero a través de un video .

Video: Explanation telling the time

• Se tomaran apuntes 👉Apuntes clase 👈
•  Luego se hara un ejercicio👉Activity about the time👈 En  el primer ejercicio los estudiantes unen la hora digital con la  hora en letra. En el segundo punto escriben la hora digital de acuerdo a la Hora. En el tercer punto escriben la hora en letra.
• Luego haran el ejercicios  de  :

👉Exercises telling the time👈En esta actividad los niños completan las 4 oraciones de acuerdo a las dos estructuras y  el reloj digital en el cuaderno.

IT IS______________O'CLOCK   ------> 12:00
         número en letra

IT IS______________THIRTY ------->  10:30
       número en letra.

• 👉Explanation telling the time PDF👈

                                                      VIDEO TELLING THE TIME

                                                     

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